教培行业的背后
斋藤茂男在书中提到了一家学习辅导班。这家辅导班位于热闹的商店街之中，前身是一家麻将馆。
《爱的教育》优秀读书感悟1 爱,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界。真正明白了爱是什么。
在教室的一隅，摆着正在促销的印有辅导班名称、logo的儿童T恤衫，总部指定笔记本（五本一组）的样品和订购单。不仅将这些在考试地狱中喘不过气的孩子们引诱过来，甚至还就地做起了商品买卖。
齐藤茂一简介，部门的房间里（房间上挂着“Developer”的牌子），墙壁上到处贴着“全力作战”“全公司一起rainbow”“今日的工作绝不拖到明天”之类的话。其中最大的一张纸上写着“本月的目标是××教室”的字样。
在中国类似的情况也层出不穷，许多教培机构为了招生，会花大价钱雇佣营销团队，团队会张贴出看似充满激情实则引人焦虑的标语。
比如“您来，我们培养您的孩子；您不来，我们培养您孩子的竞争对手！”更有胜者会潜伏在家长交流群里冒充天才儿童的家长散播焦虑。
同时，他们会以极低的价格向外推销课包吸引家长为孩子报名，可是这种引流形式后患无穷，营销团队在招揽学生后就可全身而退。
教培机构则一边要面临着一时销不完的课时，一边陷入资金无法周转的运营困境，于是只能再以低廉的价格推销课包以期获得现金流，就这样陷入了恶性循环。
这也解释了为什么教培机构总是暴雷，家长为孩子一口气买了几个月甚至一年的课程，课还没上几节，机构先倒闭跑路了。
在大量生产、大量贩卖的经济理性之下，教育或许已经变成了可以随意买卖的廉价货。
无论是把教育变成商品的一方，还是完全接受的一方，都对这种买卖背后的黑暗空洞毫无觉察。若真如此，那我们所生活的社会，病已久矣。
构筑外表繁荣的时代之梦，将目标从钢铁和汽车上转移出来，这次赌在了孩子身上。而苦不堪言的孩子背后，往往充斥着家长们的教育焦虑。
不仅鸡娃，也要自鸡？
《爱的教育》读书感悟读后感1 我读过了《爱的教育》这本书,这本书的内容非常精彩。 《爱的教育》采用 日记 的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的 故事 ,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国。
2018年《中国家长教育焦虑指数调查报告》中显示，中国家长的教育综合焦虑指数达到了67%，整体处于较焦虑的状态。尤其是在孩子择校方面，如果摇号摇到了较好的学校，家长会比中了彩票还要高兴。
在一项对上海家长的调查研究中显示，84.15%的孩子都被“安排”了满满当当的课外辅导班。这也反应了当代教育竞争之激烈，家长教育焦虑的范围之广、频次之高、程度之深了。
在“鸡娃”现象严重的北京，甚至还流传着这样一则“鸡娃神话”，辅导机构比起朝阳区的家长更喜欢海淀区的家长，因为朝阳的家长把孩子送进培训班，立马去附近的商场购物了，等下课了再慌慌张张地赶来接孩子。
而海淀的家长把孩子送进培训班后，会在教室后面找好位置，认真地做笔记或者录下整堂课的视频，回家和孩子一起复习。
世界读书日的来历简介 1995年,联合国教科文组织宣布每年的4月23日为“世界读书日”,以此鼓励全球的阅读风气和习惯,引导世人,尤其是年轻人去发现阅读的乐趣。但为何会把“世界读书日”定在4月23日呢? 联合国教科文组织选择4月
剧中家长坐在培训班后排陪孩子一起听课
斋藤在书中记录的一次“优秀儿童父母会”与海淀区家长的“鸡娃神话”也不相上下。
“有的孩子能够在五分钟之内解出高考习题集里标了‘较难’的题目。也有孩子只能死记硬背中考习题集里的问题答案……”每当老师举出具体的例子时，会场里便激起一阵无言的骚动。
“那么，各位妈妈，你们能做出这道题吗？有人可以心算出来吗？”老师一边问，一边在黑板上写下了“38×56＋38×18＋19×52”。大约一分钟之后，场内便传来了女性的尖声回答：“3800！”
“没错。这道题如果要一步一步用乘法计算，那肯定是不行的。如果发现19是38的一半，那么52的一半，也就是26，与56和18相加正好是100，再与38相乘便得出结果。在这里，我们想要孩子们掌握的，就是这种高效的方法。”
另一位老师甚至做了更为细致的指导：“可以让孩子看看NHK的七点新闻。但是要注意，一定要把地图册放在手边，让孩子把新闻里出现的地名一一标注出来。”
母亲们一边听一边奋笔疾书做记录。
鸡娃真的是为孩子好吗？
美国社会心理学家埃里克森表示，个体在一生每个阶段都有其相应的任务，个体要将处于发展过程中内心活动和阶段性任务结合起来，从而构建个人的命运。
家长给孩子安排了大量的校外辅导课，一方面挤占了孩子本该自由玩乐的时间，另一方面则会影响孩子的身心健康。
如《小舍得》中的鸡娃妈妈田雨岚，她对于下一代的教育极为焦虑，对孩子的要求也极为严苛，最终孩子在巨大的压力笼罩下，精神崩溃出现异常。
剧中子悠因精神压力过大产生幻觉，在考场内撕毁试卷
在书中，斋藤也记述了这样一则人间惨案，1975年2月，兵库县姬路市发生了一起亲子三人的自杀案件。公司职员 A先生（四十六岁）和妻子 B子女士（四十三岁）将体弱多病的独生子 C（十四岁，市立初中二年级）勒死后，一起上吊自杀。
![[日]斋藤茂男《何谓教育（下）》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/58.jpg)
此前，他们的儿子C因为纵火而被训诫，他们为此颇为苦恼，而这位母亲又对教育非常上心。从这幅核心家庭—热衷于育儿的母亲—初中生—纵火—全家自杀的构图中，能够感受到今日教育的惨痛局面。
少年 C 生前就读的初中有一所旧讲堂。在 C 一家三口的遗体被发现的四天之前，也就是2月10日上午10点50分左右，旧讲堂的屋顶上升腾起了烟火，闹出了很大的动静。
学校在全校范围内搜寻纵火犯，并将着火的时候没有在教室的同学名单列了出来，C的名字引起了注意。“我去上厕所了”“跟朋友出去玩了”——他前前后后换了几种说法之后，终于边哭边说“爸爸妈妈会担心，请别告诉他们”，承认了自己的罪行。
“因为学习成绩不好，我才这样做的。妈妈非让我学到半夜十二点，我头痛心烦。如果在学校或者家附近放火的话，大家就会乱作一团，我觉得那样就可以不用学习，所以才这样做的。但我知道放火是坏事，请原谅我吧！”调查书的末尾，还留着C歪歪扭扭的签名。
在儿子 C的纵火事件发生后，母亲B子的姐姐这样向警察说：“就算是在外人看起来，B子对育儿的关心程度已经有些不正常了。C 太可怜了，从三岁开始，他的母亲 B 子就让他开始学习管风琴、学习画画；从小学起开始上各种辅导班，上了初中也得去课后辅导班学数学、学英语；从辅导班回来，又要跟着家庭教师学习；结束之后，B子又会亲自陪在孩子旁边，让他学到晚上十二点、一点。”
“B子就跟现在说的‘教育妈妈’一模一样。她老早之前跟我说：‘不能总命令孩子去学校，家长的行为也很重要，我自己也会在孩子边上练练字。’她甚至不让孩子看电视……” “那孩子身体不好呀，所以想让他有学问。”据说这位母亲经常跟自己的姐姐和姐夫这样说。
逃离分数地狱
斋藤向c的老师们寻求三口自杀惨案的答案时，几位老师都表示，这是姬路市独特的中招升学体制所导致的。
而在姬路市，学生可以申请市内的任何一所高中，调查书分数高的孩子便都会集中到有名的学校去，各所高中之间的差距非常显著。
比如，仅在1975年，大学入学率最高的高中，学生们的调查书上九门科目的平均分最低也有七十八分 ，第二名的高中只有七十一分，而第六名的高中仅四十七分。调查书的分数确实已经区分了学生们的未来走向。
这位残忍杀害母亲的名校学子在庭审时自述道，“从小到大，我都觉得能把考试考好是我对我爸我妈的唯一意义。”他又说，“我觉得我自己除了会考试之外，什么都不会。”
《颜氏家训》读书心得感悟之寒假读书笔记【一】 自己有了孩子对一些 教育 子女的书就非常的感兴趣,因此我耐着性子读了《颜氏家训》一书。《颜氏家训》是南北朝时北齐文学家颜之推的的传世代表作。他结合自己的人生经历、处世哲学,写成。
剧中子悠在一次班级活动中说出了真心话
令人窒息的唯分数论虽然不是将这位名校学子推向深渊的唯一原因，但也在一定程度上为大众敲响了警钟。极端地追逐分数而罔顾道德与人格的教育，最终酿成了这桩惨案。
意见指出，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求；坚持从严治理，全面规范校外培训行为；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好等。
在未来，我们或许能看到，放学后的孩子们不再是垂头丧气地踏入培训班的大门，而是恣意欢快地奔跑在田间地头。
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