活动目标：
1.随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受A断乐曲的欢快。
2.通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。
活动准备：
《喜洋洋》的音乐、图谱。
活动过程：
1、先选一个颜色来做泥人的头部；把彩泥揉捏搓成圆形。2、再选用不同颜色的彩泥做眼睛。用很小很小的两块儿彩泥捏成眼睛。3、再选用适合的颜色做嘴巴；用很小的一块儿彩泥捏成嘴巴。把嘴巴捏成弯弯新月型的；用稍微。
一、完整欣赏音乐
提问：
1 . 听了这首曲子后你想到了什么?(.来源屈.老师教案网)想干什么?
2 . 教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。
二、再次完整欣赏音乐两遍
1.展示图谱，播放曲子。
①图片上有什么?(丝带，鼓)
②根据图谱欣赏音乐。幼儿自然而然的跟着音乐会做拍手等相关的动作。
11 用棕色团两个椭圆形，粘在两条裤腿下面，当作两只鞋，泥人就捏完了。
2.倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。
①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。
②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。
三、欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程
提问：
泥人是用黏土捏成的，常见的做法如下：需要材料：颜色不同黏土适量、美工刀 1、首先准备好需要的颜色黏土，如下图所示：2、然后取出粉色捏一个小圆球，作为人物的脸蛋，如下图所示：3、然后用黑色黏土做两个小圆球作为人物。
1 . 捏泥人的时候要先做什么?在做什么?最后做什么?(丰富捏泥人的动词：团、搓、捏、刻)
《弟子规》捏泥人从下往上、从里往外。根据查询相关公开信息显示：从下往上、从里往外。它是一次成型的，中间不能回头再做。需要做得很熟练的一个过程。先把两只脚捏好，外面包上一层泥，就是他的袍子、衣服、裤子。
2.先捏头，我们叫做团，团团团泥巴，捏捏捏身体，一步一步教我捏泥人，搓搓搓手臂，压压压脚，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。这个环节主要丰富捏泥人的几个动作(团、搓、压、捏、刻)
四、接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。
让幼儿完整的将动作连起来跟着教师表演。
五、幼儿随教师配乐进行舞蹈动作的练习，教师观察幼儿的动作。
六、再次欣赏教师配乐捏泥人的舞蹈，仔细观看。
这个环节我重点让幼儿观看泥块的表演，然后请幼儿说说泥块是怎么来表演的，一一分解动作练习。
七、游戏：捏泥人。
这位姐姐开始教我怎样捏泥人:首先,用手把泥捏成一个长长的圆柱体,再用小刀切成一块一块,然后用手把一块一块的泥做成球体,然后再挑一块最圆的做成头部,这样,一个泥人头做好了,大姐姐又挑了一块泥巴做身子,一个胖胖的身子做好了。
教师配乐捏泥人，全体幼儿学泥人动作。
接着就请幼儿来当泥块，我当捏泥人进行表演。
1.要求：两个小朋友商量好，谁是捏泥人，谁是泥块，做成泥人的时候作造型，找个空地方表演。
用蓝色捏一个长方形，用小刀从中间刻一条竖线，粘在上衣的下面，当作裤子。第十、用肉色团两个小球，粘在两只袖子的末端，当作两只手。第十一、用棕色团两个椭圆形，粘在两条裤腿下面，当作两只鞋，泥人就捏完了。
2.交换角色表演
延伸活动：
请小朋友找个客人老师来表演，你与老师商量谁是捏泥人，谁是泥块?
