活动目标：
1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。
活动准
每个幼儿0--10数字卡片一套;教学课件。
活动过程：
一、创设情境、激发兴趣
1. 教师引入谈话：
2. 创设数数情境：
数的儿歌：
我说一，你说一， 我说二，你说二， 我说三，你说三。
一张纸头一支笔， 身上长着许多二， 红领巾戴胸前。
我说四，你说四， 我说五，你说五， 我说六，你说六。
屋里有张方桌子， 五星红旗迎风舞， 六一节日多快乐。
我说七，你说七， 我说八，你说八， 我说九，你说九。
七天就是一星期， 一起去帮老大妈， 老人节在九月九。
我说十，你说十，十个指头最能干。
二、认真观察，正确数数
2. 数图中的数量
教师在幼儿随意说的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。
⑴数数量是1的事物。
⑵数其他数量的事物。
⑶认读1—10各数。
三、应用操作，建立数感
1. 数教室里的实物。
2.认数字卡片。
3.按方位数数。
4.开放性练习。
如：老师手里最多拿了几颗弹子?
笔筒里最多能放几支笔?
大杯子里最多能倒进几小杯水?
四、合理小结，适当引申
活动反思：
