【复习导航NO.6】三上数学《倍的认识》与《多位数乘一位数》复习
【模块一】考点梳理及方法点拨
1、关于“倍”。
一把是12个， 孩子在先前的学习过程中，所接触的数都是形容一个具体量，而“倍”前面的数字表示的是两个量之间的倍比关系。它更关注的不是数而是量。
孩子在先前的学习过程中，所接触的数都是形容一个具体量，而“倍”前面的数字表示的是两个量之间的倍比关系。它更关注的不是数而是量。
一把指的不是几个，表达的意思是（一下，全部.）比如：我一把就抓住了他们全部。 （包含一下就抓住了他全部人的意思），
【学法点拨】学习“倍”，要让孩子实现几个突破。
（1）从关注一个量到表示两个量之间的关系。
（2）从具体个数到份数改变。
圈出每份量成为学习倍的关键，让孩子从关注具体数转移到关注这个量有几份。
从圈到画出线段图是学习本单元的核心，能读懂线段图、能画倍数线段图成为学好本单元的重要标志！
2、多位数乘一位数计算
【学法点拨】数值计算才能最终确定计算的结果，而不是数字计算。如：30×6，思维过程是把30转化成以“十”作单元的数，3个十×6=18个十=180，而不是简单地说成“三六十八”再添“0”。
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3、解决问题。
倍数问题根据所求问题不同，可以分为以下三种类型。
（1）已知一倍量，求几倍量。
（2）已知两个量求它们的倍数关系。
（3）已知几倍量，求一倍量。
【模块二】精准训练
五、读图——根据下图所示把表格填写完整。
六、连线——把下面的句子与对应的图连起来。
七、先估一估，把估算结果写在括号里，再列竖式计算。
你好，一把多少厘米？我觉得这要看人的手大小来算。有的人手大肯定就会长一些，有的人手小那就比较短一些了。像我的手只有20多厘米宽， 那么一把肯定是超不过
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
106×7= 156×8= 487×7= 125×8= 650×9=
八、解决问题。
一把是指7匹骆驼。
1、妈妈买了10千克青苹果，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少千克梨？
2、妈妈买了10千克青梨，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少千克苹果？
3、先补充问题再解答。——你可以提出哪些问题？
李叔叔家养了204只公鸡，养的母鸡的只数是公鸡的3倍。 ？
问题① ？问题② ？问题③ ？
解答： 解答： 解答：
做为一个数量来说,中国的文字比较有内涵,一把刀,就是一的意思,一把小棒,通常就是小学用来识数用的,就是十根的意思,具体就看要如何理解了.
4、一台录音机220元，一辆自行车233元，1000元够买3辆自行车和1台录音机吗？
5、一把椅子的价钱是105元，一张桌子的价钱是一把椅子的2倍，买一把椅子和一张桌子共用多少钱？
