数图形个数问题是小学低年级常见的题型，一般来说，这类题有一定的规律性。不过在实际的教学过程中，我发现越来越多的老师都喜欢教孩子一些所谓的公式，多层三角形个数图解，通用方法，对于低年级学生来说，优博数学一直强调他们的动手能力，主动思考能力的培养，对于死记硬背公式的方法一直不太赞同，今天我们来看看这样一道题目，看看公式法还起不起作用。
数一数，图中有几个三角形？
如果有“公式法”，可能无法一次算出三角形的个数，因此，我们采用观察法，逐个数出三角形的个数来。
所以，共有三角形16＋7＋3＋1＝27(个)。所以为
首先，我们看图形的上部，最上面的节点为一个点，以及中间这条线段，由它们构成的的三角形一共有这么多：
有一个是重复的，可以拼4个。最后，这个大五边形的每个边又可以看成一个大三角形的一个边，这一个边的两个端点就是三角形的两个顶点，还有一个顶点是五变形的顶点，共有五个。所以共是5+5+15+4+5=
再来看由最上面的节点和中间从右上到左下形成的斜线，由它们构成的三角形一共有：
再来看由最上面的节点和最下面的线段形成的三角形，一共有：
1.数数有几个三角形的情况如下所示。2.数三角形个数的方法是把每个最小的三角形，也就是图形里面没有别的线的三角形，从左到右分别标注为1、2、3……则三角形的总个数为所标注的1、2、3……加起来的得数就是答。
不要忘记中间还隐藏了一些三角形：
计算三角形，可以用小三角形的个数，乘以比小三角形个数多一的数，再除以2，就是三角形的总个数。这个三角形一共由36个三角形组成，我们可以用36乘以37，得1332，再用1332除以2，得六百六十六，即图中一共有666个三角。
