一年级是学习写字的开始，对写字的兴趣也由此萌发，因此，这一学期的启蒙教育将对学生以后的汉字学习、书写产生极大的影响。那么，清字在康熙字典的笔画，如何针对一年级学生的特点进行基本笔画教学呢？，
一、培养正确的写字姿势开学第一天，教师就要教学生正确的写字姿势。教师可以在学生写字前，利用课本上的图片，向他们讲述姿势错误的危害，直观的图片会让学生很快就有“写字要有正确姿势”的概念。然后再结合图片告诉学生：“手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。”才是正确的写字姿势。当孩子们明白了为什么要有正确的姿势和怎样做姿势才正确后，教师再对学生进行反复的训练，对以上要领，教师要多示范、多纠正、多指导。
名称： 点 点 提 横 横 竖 横 竖 横折钩 横 横 清的笔画一共有11笔。清：读[ qīng ]基础释义：1、洁净、清澄。与“浊”相对：清波。2、清楚、明白：分清敌我、说清道理。3、查点：清仓。4、寂静：清幽。5。.
二、培养正确的执笔姿势执笔就像拿筷子，每个人的手的大小不同、习惯不同，拿的方法也都不一样。关键是执笔方法首先要有利于写字，标准的执笔方法我是这样教的：第一步，用大拇指与食指的指肚夹住笔杆，离笔尖一寸左右；第二步，中指的第一关节侧面抵住笔杆，三指呈三角形包住笔杆；第三步，无名指与小指抵在中指后面；第四步，笔杆的后端靠在虎口处。教师在最初教学生书写的时候，重点应放在执笔的姿势上而不是书写出来的笔画质量上，教师在这一阶段一定要特别注意学生的执笔姿势，否则错误的执笔姿势一旦形成，以后纠正就很困难了。
三、认识田字格田字格是低段学生练字的“好老师”，便于让学生按照一定比例，安排字的间架结构，把字写正确，写端正。为此， 在学生学写第一个笔画之前，先让学生认识田字格的各部分名称。再在田字格里写字，教师要讲清每个笔画的起笔、收笔在田字格中的位置。让学生明白，原来写字是有严格规定，不能随心所欲。
“清”字有11笔。笔画顺序是“点，点，提，横，横，竖，横，竖，横折勾，横，横”，数完是
四、运用儿歌、故事，识记基本笔画儿歌深受低年级学生的喜爱，教师可把把笔画造型等编成儿歌，激发学生的写字兴趣。如：“撇”像扫把，“捺”像剑，“点”像小雨点，“横”像小扁担，“竖”像小棒棒，“钩”像人踢脚。这样学生一下就能记住基本笔画的形状。
清的笔画顺序是：“清”字共有11画，笔画顺序为：点、点、提、横、横、竖、横、竖、横折钩、横、横。清，汉语常用字（一级字），读作qīng，形声字，最早见于战国文字。本义为水清澈貌，与“浊”相对；引申为高洁。
五、运用多媒体，感受基本笔画的形态美在写字教学中，恰当合理地运用多媒体教学 ，可以优化写字教学环节，培养学生的写字兴趣，使写字内容变抽象为形象，变难为易。教师点击多媒体课件，向学生展示要学习的基本笔画及变化形态。在学生反复观察的基础上引导学生想像：“这些变化丰富、生动形象的笔画形态都像什么？”如：“点”像小雨点，像葵花籽；“竖”像沾着水珠的挺直的花根，像悬挂的银针；“捺”像剑，像战刀；撇像扫把，像兰花的叶子……想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅可让学生感受到汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字笔画产生兴趣，从而产生写字的欲望，激发写字兴趣。
学生如能把字写好了是终身受益的好事。学生在练字的过程中，受到艺术的熏陶，对培养自己的意志、审美能力以及一丝不苟的学习品质起会到不可估量的作用。因此，写字的启蒙教育在整个小学语文教学中显得尤为重要。实践证明，扎扎实实练好基本笔画，能够为学生以后的学习打好良好的基础。
清的笔画是：11。点、点、提、横、横、竖、横、竖、横折钩、横、横 1、水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的东西，与“浊”相对：清水。2、安静，不烦：冷清。3、单纯不杂：清唱。
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