前段时间看到了一个短视频，视频中，一家英语辅导机构的一位老师在课堂上跟学生开玩笑，说借助互联网的力量，自己辅导学生的数量早已突破十万，被尊为“万世师表”的孔子，也不过只有三千罢了，台下的学生听了，哈哈大笑。
这位老师说的虽然只是句玩笑话，但听了之后，我总感觉不是个滋味。
孔子画像
单以培养的学生数量论高下，何其荒唐！那么，被孔子究竟做了什么，取得了哪些成就，能让他受到如此高的赞誉呢？
引领“私学”之风
学过教育史的老师一定还记得西周教育的特点“学在官府”，到了后期，王室衰落，一些西周的官吏前往诸侯国谋生计，诸侯国为纷纷将这些能人志士收于囊中，于是产生了新的阶层“士”。到了春秋时期，孔子不是推行私学的第一人，万世师表是蔡元培还是陶行知，但是论影响力而言，除了当时鲁国的“闻人”少正卯，独孔子一家。（孔子上任太宰后，以“五恶”的罪名诛杀了少正卯，是非功过在此不表）当然，更难能可贵的是孔子“有教无类”的招生理念，学生不问出身，只要有向学之心，只需“以乘酒壶、束脩，一犬赐人或献人。”用现在的话来说，四壶酒，十条干肉酒就可以了。孔子之后，私学更甚，不过，这已是后话了。
传授“为师”之范
万世师表指的是孔子。孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派。
孔子去世后，他的弟子和再传弟子根据他和弟子的言行编成了《论语》一书，书中记载的孔子的很多教育理念，即使在今天看来，依然很有价值。
万世师表是指孔子。释义万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。出处：“克己复礼，万世师表”：“克己复礼”意思是‘克制自己，使自己做的每一件事都符合礼的要求”，出自《论语颜渊》：“子
“有教无类”，不管学生的出生富贵贫贱，每个学生都有学习的权利。这点在前面已经说过，不再赘述。
“因材施教”，教师教育学生时要根据学生的特点来选择适合学生的教育方法。这里有一个十分有趣的例子。
启发式教学。"不愤不启，不悱不发”。举一隅不以三隅反，则不复也。”用现在话来讲，就是没等到学生实在想不明白的时候就不要去开导学生，没有等到学生知而不能言说的地步就不要启发学生。“举一反三”就更不用说了，这些理念今天依然在学校里被提起和应用。
学习与思考并重。论语中记载了孔子说过的一句话，“学而不思则罔，思而不学则殆。”大意是只顾着读书不去思考就会陷入迷茫，埋头苦想不读书就会一无所得。今天，我们讲素质教育、核心素养，其实有些地方是和孔子所说的学与思的理念是一脉相承的。
孔子被称为"万世师表”。因为他除了是思想家外，他还是个教育家。孔子是春秋时期鲁国人，当时的社会属于春秋末期，诸侯争霸。周王朝所建立的制度和礼仪很多都已经消失，是所谓的"礼崩乐坏"的时代。春秋之前是西周，西周时期。
整理上古六经
六经
晚年，孔子着手整理、修订了六经，“六经”分别是《诗经》、《尚书》、《礼经》、《易经》、《乐经》、《春秋》。在整理六经的过程中，孔子将自己的理念赋予其中，从而为以后儒家学派重文化奠定了基础。至汉代董仲舒倡议汉武帝“独尊儒术”后，儒家经典开始成为科举取士的正统学术。
东成西就，学而优则师的一生
《孔子》剧照
尽管仕途多有坎坷，但孔子并没有放弃自己的理想，“知疾不可为而为之。”55岁时，因为鲁国局势动荡，孔子带着学生开始周游列国，这一去就是14年，期间坚持讲学、著述，过程十分艰辛，“累累如丧家之犬”。14年后，孔子返回鲁国，从此无心从政，专心于讲学、修书。
“万世师表”的称号放在孔子身上，实在是一点儿也不为过。
孔子被称为万世师表最早出自《三国志·魏志·文帝纪》:“昔仲尼大圣之才,怀帝王之器,……可谓命世之大圣,亿载之师表者也。”(从前孔子有圣人的才能、帝王的本领,……可以说是顺应天命而降世的人才,他可以称得上万世师表啊!)这。
