当不同时期的恐龙遇到一起
会产生什么奇妙的事？
近日
在翔安区
“基于学习中心，培育核心素养”教科研专题研讨会
暨福建省义务教育教改示范校
展示活动现场
二年8班的吕俊锡小朋友用他自己的方式
1、首先描绘恐龙脑袋的形状，再画恐龙的角、眼睛、嘴巴。2、然后画恐龙的身体。3、再画恐龙的尾巴。4、最后把画好的恐龙涂上颜色就可以了。
打造了属于他自己的恐龙世界
这里有你从未见过的恐龙造型
让我们跟随镜头
一起走进他的恐龙世界吧！
时长02:11
“哇~这恐龙画得好像真的呀！”
综合以上几点，我们可以开始画恐龙世界了。可以画出一片广阔的草原或森林，然后在其中加入不同种类的恐龙，让它们在自己的生活环境中自由活动。要注意恐龙的比例和姿态，让它们看起来更加逼真。最后可以加上一些植物、水源等细节。
同学在欣赏他的作品的时候
不时地发出一声声“哇”的惊叹
“好像真的”这短短四个字
是对他作品最好的肯定
据介绍，吕俊锡小朋友是一个狂热的恐龙爱好者，家里的书架上摆满了恐龙类的书籍。“这是棘龙，这是异特龙，这是三角龙……”课下，你总能听到他向同学们科普关于恐龙的知识。当不同时期的恐龙相遇会擦出怎样的火花？异特龙、副栉龙、棘龙齐聚一堂，他用画笔画出了心中的恐龙世界，每只恐龙栩栩如生，充满了生命力。
据介绍，吕俊锡小朋友是一个狂热的恐龙爱好者，家里的书架上摆满了恐龙类的书籍。“这是棘龙，这是异特龙，这是三角龙……”课下，你总能听到他向同学们科普关于恐龙的知识。当不同时期的恐龙相遇会擦出怎样的火花？异特龙、副栉龙、棘龙齐聚一堂，他用画笔画出了心中的恐龙世界，每只恐龙栩栩如生，充满了生命力。
恐龙世界的手抄报的画法如下：1、首先在右上角写出恐龙，右边画出一只恐龙。2、然后在顶部画出云朵和太阳，底部勾勒出地面的轮廓，画面的中间画出山坡和草丛的轮廓，中间画出一个边框。3、最后填上内容、涂上颜色就可以了。
文化浸润，琢玉成华
在创意中绽放童心
在创意中升华艺术
第一步先画出恐龙的身体。可以画的胖一点。第二步画出背部和尾巴。第三步画出眼睛，眼睛是点睛之笔，可以画的大点。第四步填上颜色，可以图绿色，但让也可以图自己喜欢的颜色。恐龙（英文名：Dinosaur），是指三角龙。
在当日的展示活动上
第一步先在中间画出恐龙椭圆的脑袋，然后画上眼睛、鼻子还有嘴巴，脑袋下面画上细长的脖子和身体，背后再画上一些鳍。接下来用黑色涂眼睛，大部分身体涂成橙色，再给恐龙的肚皮和身上鳍涂上相应的颜色，简单的恐龙简笔画就。
美轮美奂的“万花筒”、五彩缤纷的“捕梦网”
同样吸引了不少目光
“双减”背景下，对小学美术教育的灵活度要求更高、针对性更强。区实验学校小学美术组创新了美术课堂作业形式，将美术与生活实际相联系，根据学段特点，一等奖，为不同学段的学生分别设计了万花筒与捕梦网等特色作业，别具一格的作业形式激发了学生的好奇心与积极性。
童眼看世界
永远惊喜不断
从孩子的兴趣点出发
鼓励孩子们大胆创作
让他们用于表达自己心中对于美的理解
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