路易斯·布莱叶1809年出生于法国的Coupvray,他的家乡在巴黎以东25英里,父亲以打造马具为生。
3岁时,在这个本不该在父亲作坊里玩耍的年龄,编码的奥秘读后感,小布莱叶意外地被尖头的工具戳中了眼睛。由于伤口发炎,感染了另一只眼,他从此双目失明。布莱叶原本注定在贫困潦倒中度过一生(正如那时大多数盲人一样),但他的聪明才智和求知欲不久即显露了出来。在本地牧师和一位学校老师的帮助下,布莱叶和其他孩子一道上了学,10岁那年又前往巴黎的皇家盲人青年学院学习。
3岁时,在这个本不该在父亲作坊里玩耍的年龄,小布莱叶意外地被尖头的工具戳中了眼睛。由于伤口发炎,感染了另一只眼,他从此双目失明。布莱叶原本注定在贫困潦倒中度过一生(正如那时大多数盲人一样),但他的聪明才智和求知欲不久即显露了出来。在本地牧师和一位学校老师的帮助下,布莱叶和其他孩子一道上了学,10岁那年又前往巴黎的皇家盲人青年学院学习。
在寒假中,我读了《童年》这本书.《童年》是高尔基所著,它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”.高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事,让我心里久久不能平静.对于我来说童年会是我是我最宝贵的收藏,但高尔基写的《童。
盲人教育的一大障碍就是他们无法阅读印刷书籍。Valentin Haüy(1745-1822),巴黎学校的创始人,发明了一种将字母凸印以供触摸阅读的方法。但这种方法使用起来较为困难,并且只有很少的书籍用这种方法“制造”。视力正常的Haüy陷入了一种误区。对他而言,字母A就是A,它看起来(或感觉起来)也必须像是个A。(如果给他手电筒作为交流工具,他也会试图在空气中画出字母的形状,而我们已经知道这种方法并不有效。)Haüy也许没有意识到一种与印刷字母完全不同的编码会更适于盲人使用。
另一种可选的编码有一个出人意料的起源。
不出3年(在他15岁时),他创建了自己的系统,其原理直到今天还在使用。布莱叶系统有很长时间仅局限在他所在的学校使用,后来它逐渐扩散到世界各地。
1、美的力量绝不亚于思维的力量。一个再深刻的思维都可能变为常识,只有一个东西是永不衰老的,那就是美。2、秋天的白云,温柔如絮,悠悠远去,梧桐的枯叶,正在秋风里忽闪忽闪地飘落。3、这一幢幢房子,在乡野纯净的天。
1835年,布莱叶染上了结核病。1852年,在他43岁生日过后不久,他便去世了。时至今日,布莱叶系统的改进版本甚至可以与有声录音带竞争,它为盲人提供了与书写世界联系的途径。布莱叶方法仍是适于既聋又盲的人阅读的唯一方法。
在本书中,作者Charles Petzold用常见的对象和诸如布莱叶盲文、摩尔斯电码之类大家熟悉的语言系统,为那些曾经想知道计算机和其他智能机器内部“生命”奥秘的人们编排了一个生动的叙述。本书由灵活的图解和生动的故事组成。沿着作。