1.《释梦》开创了弗洛伊德的“梦的解析”理论，被作者本人描述为“理解潜意识心理过程”的捷径。
出版于1900年，与《物种起源》、《天体运行论》并称为导致人类思想革命的三大经典作品，是世界上第一部以科学方法来分析研究“梦”的著作。
人无论尊卑，不分贵贱，皆适用那些对正常与病态一视同仁的行为法则。
由于对此观点深有共鸣，于是查阅了皮亚杰的认知发展理论，并记录之以为补充。让·皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980）是瑞士心理学家，他花费了将近50年的时间来观察儿童（先从自己的三个孩子开始）的智力发展，并将他。
——弗洛伊德引自《达·芬奇的儿时回忆》
自古以来，梦就一直是人们在努力研究的一个重要课题，多少个世纪以来曾有过无数种解释梦的起因和意义的理论，但是有关梦的奥秘迄今尚未得到充分揭示，梦仍旧是一个谜。
这部全面体现弗洛伊德精神分析理论的著作，介绍了梦分析、梦解释的入门方法以及梦产生的可能原因，包含有许多对文学、神话、教育等领域富有启示性的观点。弗洛伊德第一次科学地揭示了人们为什么会做梦，为什么会做奇奇怪怪的梦，梦意味着什么，梦传达着什么，梦将我们引向何方。
2.《智力心理学》发生认识论创始人让·皮亚杰，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的一位“巨人”。
皮亚杰简介 皮亚杰(1896-1980)是瑞士心理学家、日内瓦学派的创始人。主要著作有:《儿童的言语和思维》(1923)、《儿童智慧的起源》(1936)、《儿童心理学》(1966)、《结构主义》(1968)、《发生认识论导论》(1945-1950)、《。
《智力心理学》是以作者1942年在法兰西学院的一系列讲课为基础而写成的。本书仅对“运算”的构成这一观点进行概述，并尽可能客观地确定这一观点在已经确认的诸种观点之整体当中的地位。皮亚杰早期研究儿童语言和思维等认识的发展，并从此入手，瑞士心理学家皮亚杰，最后创立了发生认识论，给后人留下了许多珍贵的文献。
3.《心灵的成长》从完形派心理学的观念来论述儿童心理发展。
库尔特·考夫卡，美籍德裔心理学家，格式塔心理学的代表人物之一，在儿童生理发展、记忆论，和人格学说方面作了杰出贡献。
一、 皮亚杰生平及主要著作让·皮亚杰（Jean Piaget, 1896-1980），瑞士心理学家，发生认识论创始人。1896年出生于瑞士若沙特，一生都居住在瑞士。1918年获得自然科学博士学位时才刚刚22岁，这时主要兴趣在生物学，他根据观察淡。
“儿童的眼睛若一见有发光的物体，便立即停止其无规则的转动，而加以注视。婴孩常表现这种行为。在某种情形之下，他更可因此止哭。”
《心灵的成长》是一本从完形派心理学的观念来论述儿童心理发展的书，格式塔心理学（Gestalt Psychology），又叫完形心理学，“格式塔”的意思就是整体，这是西方现代心理学的主要学派之一，诞生于德国，后来在美国得到进一步发展。该学派既反对美国构造主义心理学的元素主义，也反对行为主义心理学的刺激-反应公式，主张研究直接经验（即意识）和行为，强调经验和行为的整体性，认为整体不等于并且大于部分之和，主张以整体的动力结构观来研究心理现象。
在心理学上、特别是发展心理学上,由于各种不同的观点,因而有各种不同的发展理论,皮亚杰在他的《 智力心理学 》一书中,对此做了详细的论述。他列举了五种重要的发展理论: 1、只讲外因不讲发展的,如英国 罗素 的早期观点; 。
4. 《行为主义》行为主义代表人物华生的代表作，开启心理学的新时代。
本书是行为主义代表人物华生的代表作，约翰·华生(John Broadus Watson，1878-1958），美国心理学家，行为主义心理学的创始人。主要研究领域包括行为主义心理学理论和实践、情绪条件作用和动物心理学。他把行为主义研究方法应用到了动物研究，儿童教养和广告方面，使心理学客观化方面发挥了巨大的作用，对美国心理学产生了重大影响。
行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一。 行为主义的主要观点是，心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，强调运用自然科学的实证方法，对社会政治生活的过程做系统的、经验的和因果的解释的西方政治学思潮和流派。
行为主义心理学的任务是要能够预测和控制人的活动……训练有素的行为主义者才能够在知晓一定刺激的时候，预测个体所要产生的反应，并在个体有了一定的反应时，推测引起反应的情境或刺激。
![[瑞士]让·皮亚杰《智力心理学》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/13.jpg)
——华生
“让 皮亚杰是瑞士著名心理学家、哲学家和教育家，被西方视为与苏格拉底、弗洛伊德、爱因斯坦齐名的思想文化巨人……皮亚杰的著作涉及生物学、心理学、哲学、逻辑学等学科，以难懂著称。”以上是《皮亚杰教育论著选》的《译者前言。
5.《教育心理学》教育心理学奠基人，心理学行为主义的代表人物之一
爱德华·桑戴克的代表作。
桑戴克的《教育心理学》初版于1903年，被视为教育心理学独立的标志。本书用精确的科学方法说明了一系列教育问题。系统、便捷地阐释了心理特质的测量及其特点，分析了环境、特殊训练以及选择对被教育者的影响。作者也不忘关注心理学实践领域中的个体差异，着重研究了教育中的性别差异、特殊儿童教育。本书内容丰富，理论联系实际，许多观点和分析方法对于今天的教学和心理学研究仍具有很强的启发性。
6.《心理学大纲》从昆虫的行为研究开始，破解人类的情绪密码。
延伸阅读：
（1）库尔特·考夫卡《心灵的成长：儿童心理学导论》
（2）让·皮亚杰《智力心理学》
（3）爱德华·桑戴克《教育心理学》
![[瑞士]让·皮亚杰《智力心理学》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/tp/47.jpg)
（4）B.F.斯金纳《瓦尔登湖第二》
7.《人格解码》塞缪尔·巴伦德斯著
8.《灵魂的密码》不是相面，是深度心理学。《纽约时报》畅销书排行榜第一名。
詹姆斯·希尔曼，美国心理学家，深度心理学最重要的代表人物之一，他创建了以灵魂为基础的原型心理学，被誉为美国最具活力和最具独创性的心理学家，曾获得普利策奖提名。
——詹姆斯·希尔曼
9.《性格的力量》关于我们如何老去的开创性作品。
詹姆斯·希尔曼的另一本著作。
这部关于性格与衰老关系的作品，不属于现在很流行的心理自助手册一类，而是关于自我认知的一部哲学心理学著作，深刻，睿智，而玄学。“衰老有什么功能？衰老的意义在哪里？”作者问道。对于这个异乎寻常的问题，他在书中作了全面的探究。本书作者是个文字高手。作为一个真正的灵魂大师，他丰富、多情。他的文字诗性而神秘。他能逗引读者进入他描写的世界，引发感受，引发联想。
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