语文课上,老师让大家给课文划分段落,可是笑笑还不熟悉课文的内容。
数学课上,笑笑还没有弄明白第一道应用题,老师就已经开始讲解第二道了。
英语课上,老师让笑笑和另一个同学表演对话,可是笑笑却有很多单词不认识。
对于以上这些情况,笑笑感到很苦恼:“我上课时很认真,可是状况频出,这是为什么呢?”
有了这个想法后,他给自己制订了一个预习方案。
1 看
先把课本上的所有内容看一遍,包括注释、练习等。
2 画
画出课本中需要弄懂的地方,比如语文中的生字、新词、难以理解的语句;数学中需要掌握的法则、定律等。
3 查
遇到自己不理解的字、词、概念,就要查工具书。比如遇到新词,不仅要知道它的解释,还要联系课文,理解词语在课文中的意思和用法;数学中遇到新概念,要弄清楚概念所适用的具体范围。
4 读
朗读课文或者读一读解题过程,不仅可以帮助我们理解新课的内容,而且还会加深我们的记忆。
5 记
此外对于预习新课文的好方法:五读法。”
C:这篇文章表达了作者怎样的思想感情或者态度?5、做批注 既然是预习课文,老师还没有讲,但是你的书本也是可以简单地做一下批注的,比如重点字词和词语的意思,重点句子(中心句、过渡句、前后照应的句子、富含哲理的句子)。
第一遍:大声地读
第二遍:出声地读
一、读 朗读课文3遍,遇到难读的字词句要反复读,达到读准字词,读通句子,全文较流利的程度。如果是古诗,可以尝试背诵。二、中高年级的预习方法 从三年级起,课文更长,对阅读和写作都有要求。这对孩子来讲是一个全新。
第三遍:默读做标记
对一篇课文的预习包含以下几个部分:1、熟读课文,标出课文中不认识或不知道意思的词语,借助工具书比如字典或者手机,把他们解决掉。课文中出现的四字词语用红笔圈起来,考试最容易考到。2、课后生字词,能熟练正确地读准。
第四遍:小声地读
第五遍:有感情地读
在前四遍自己阅读预习的基础上,在已经初步理解的前提下,带着感情再读一遍。
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预习的方法如下:一、读课文三遍。首先,把本篇课文读三遍。一般生字都有标出拼音的,完全可以把整篇课文读完,而且要有感情的去朗读,一边读一边在心里理解这篇课文,读了三遍后也能知道此篇课文主要讲的是什么,把大致。