课文朗读
第23课 鸟的天堂.MP3来自小学资源00:0005:39♬点击上方绿标收听音频
知识点（转载请备注来源）
一、我会写组词
桨：jiǎng (划桨、飞桨、桨板)
1、梢的组词有：树梢、末梢、黄梢、盯梢、梢头、神经末梢、钉梢、眉梢、末梢神经、炕梢、梢公、下梢、喜上眉梢。2、树梢，汉语词汇，拼音shù shāo，意思是梢顶、梢头，即树的顶端，指树的枝条上远离树干的那一端。3。
榕：róng (榕树、榕城、榕径)
纠：jiū纠 (纠结、纠正、纠纷)
梢字组词有：树梢、柳梢青、盯梢、眉梢、末梢、弓梢、鞭梢、梢子、梢公、木梢、柳梢、眼梢。梢[shāo]笔画 11笔 五笔 SIEG 部首 木部 结构 左右结构 释义：（～儿）树枝的末端：柳～｜树～｜枝～（～儿。
桩：zhuāng (木桩、树桩、打桩)
涨：zhǎng (涨价、涨钱、涨潮)
塔：tǎ (宝塔、佛塔、灯塔）
梢：shāo (树梢、梢头、辫梢）
暇：xiá (闲暇、无暇、目不暇接）
眉：méi (眉毛、眉目、皱眉）
抛：pāo (抛弃、抛舍、抛售）
二、多音字
数：shǔ（数落）shù（数字）shuò（数见不鲜）
禁：jīn（情不自禁）jìn （禁止）
应：yìng （答应）yīng（应该）
划：huá （划船）huà （计划）
三、近义词
纠正——更正 逼近——靠近 展示——展现
照耀——照射 茂盛——茂密 光明——光亮
热闹——喧闹 兴奋——高兴 留恋——依恋
陆续——连续 不可计数一数不胜数
继续——持续 应接不暇一目不暇接
四、反义词
天堂——地狱 缓缓——急促 灿烂——暗淡
静寂——喧闹 热闹——冷清 清楚——模糊
1、组词：末梢、树梢、黄梢、盯梢、梢公、钉梢、下梢、末梢神经、喜上眉梢、神经末梢、眉梢、梢头、炕梢、梢槭、谎彻梢虚、弓梢、跟梢、乌梢蛇、鞭梢、木梢、云梢、林梢、枝梢、喜上梅梢、杪梢、梢瓜、收梢、梢子。
不可计数一屈指可数
五、理解词语
簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。
灿烂：光彩鲜明耀眼
陆续：表示前后相继，时断时续。
规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。
纠正：改正（缺点、错误)。
逼近：靠近；接近。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。
白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广，一片白色。
不可计数：没有办法清点，无法计算，多得数不过来。文中指榕树的枝干多，数不过来。
颤动：短促而频繁地振动。
应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
留恋：不忍舍弃或离开。
六、句子解析
组词：柳梢、末梢、树梢、黄梢、盯梢、眉梢、下梢、梢头、炕梢、梢泊、梢信、兵梢、碓梢、梢条、翻梢、木梢 拼音：shāo、sào 部首：木 释义：[ shāo ]1、条状物的较细的一头：辫梢。2、树枝或条状物的末端：树。
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
第一句写出水面很安静，没有风和过往的船只。第二句说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。反映了“我们”出游时心情十分愉快。
2.在一个地方，梢组词1000000个，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
3.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
4.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
“应接不暇”说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，小鸟多得不可计数。有的停着，有的飞起，有的歌唱，真是热闹非凡。与作者前一次看到的景象形成鲜明对比，这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。
5.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这里第一个“鸟的天堂”加了引号，是作者引用别人的话，指的是河上的那棵榕树。第二个“鸟的天堂”没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一样，在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
2.“我们”在什么时间出游？你是从哪里看出来的？
3.作者为什么要以《鸟的天堂》而不以《大榕树》为题呢?
“鸟的天堂”其实就是一株大榕树。以《大榕树》为题太平淡，缺少联想，没有意蕴。以《鸟的天堂》为题有两点好处:①既表达了对大榕树的赞美，又给读者以无穷的想象;②突出了大榕树是鸟儿快乐生存的家园。
4.为什么鸟的天堂里没有一只鸟？这句话表达了作者当时怎样的心情？
5.作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”?分别见到了怎样的景象?为什么所见所闻会不一样呢?
6.作者在文章第一部分里写“‘鸟的天堂’里没有一只鸟”，在文章的结尾时又说：“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这样写有什么巧妙的用心？
这样写文章前后照应，更加突出了作者对鸟的天堂的发自内心的赞美。
八、课文分段
第一部分（1-4）：作者和朋友划船出去玩。
第二部分（5-9）：第一次经过鸟的天堂见到的景象。
第三部分（10-13）：第二次经过鸟的天堂见到的景象。
第四部分（14）：作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
九、课文主题
这篇课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
十、教材课后习题
1.朗读课文，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。
