16 麻雀
生字学习
知识点
一、我会写组词
嗅xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经）
呆dāi（发呆、痴呆、呆滞）
奈nài（奈何、无奈、无可奈何）
巢cháo（巢穴、蜂巢、匪巢）
齿chǐ（牙齿、口齿、齿轮）
躯qū（躯体、躯壳、身躯）
掩yǎn（掩饰、掩盖、掩埋）
护hù（护卫、护理、护航）
幼yòu（幼稚、幼苗、幼年）
搏bó（搏击、搏战、搏斗）
庞páng（庞大、脸庞、庞然大物）
量liáng（力量、气量、饭量）
愣lèng（发愣、愣住、愣神）
二、我会认组词
拯zhěng（拯救、救拯、拯治）
嘶sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭）
哑yǎ（哑巴、哑语、沙哑）
可愿 可要 可厌 宁可 不可 小可 认可 可可 差可 尚可 无可 未可
三、多音字
荫：yīn（树荫）yìn（荫凉）
煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心）
1、可以的组词 ：以不济可、它山之石，可以攻玉、俭可以助廉、腐木不可以为柱、千里之路，不可直以绳、俭可以养廉、有所不为，而后可以有为、夏虫不可以语冰、他山之石，可以攻玉。2、可以，拼音kě yǐ，可能或。
四、近义词
猛烈一强烈 摇撼一摇晃 锋利一锐利
绝望一失望 掩护一保护 庞大一巨大
拯救一挽救 嘶哑一沙哑 好像一仿佛
五、反义词
庞大一渺小 紧张一放松 危险一安全
强大一弱小 绝望一希望 猛烈一缓慢
张开一合拢
六、形近字：
嗅（嗅觉） 臭（臭味）
呆（发呆） 果（果实）
奈（无奈） 余（多余）
躯（身躯） 驱（驱赶）
掩（掩护） 淹（淹没）
护（保护） 户(门户）
幼（幼小） 幻（幻想）
鼸（搏斗） 博（博士）
庞（庞大） 宠（宠物）
七、理解词语
摇撼：摇动（树木、建筑物等）。
无可奈何：没有办法；没有办法可想。
分明：明明；显然。本文是第二种意思。
锋利：(工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
扎煞：(手、头发、树枝等）张开；伸开。
绝望：希望断绝；毫无希望。
掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。
拯救：救。
嘶哑：声音沙哑。
庞大：(形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。
安然：静；安定。
危险：有遭到损害或失败的可能。
八、句子解析
1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。
2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。
4.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
猎狗慢慢地走近小麻雀，可以怎么组词和拼音，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
可组词有：可是、可能、可爱、可怕、可笑、认可、可心、可恶、可耻、可怖、可惜、可贵等。一、可是 [ kě shì ]1、表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。2、真是；实在是。杨朔《三千里江山》第一段。
九、问题归纳
1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。
2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？
在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。
3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？
猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。
可以看见、可以批评、可以通行、可以提供、可以推测、可以推算、可以讲理、可以参考、可以退货、可以感觉、可以扬眉吐气、可以大展宏图 、可以锻炼意志。可以的词性为：助动词，协助主要动词构成谓语。可以 [ kě yǐ ]释义：1。
4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？
十、课文分段
第一段（第1-3自然段）：讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。
第二段（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂了伟大而高尚的母爱。
第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
十一、课文主题
可以超越、可以说明、可以发泄、可以吸烟、可以说话 可以一战、可以放手、可以防守、可以反攻、可以进攻
课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。
十二、教材课后习题
1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。
课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。
2.课文是怎样把下面的内容写清楚的？找出相关句子读一读。
老麻雀的无畏
猎狗的攻击与退缩
（2）作者主要通过动作和神态描写来表现猎狗的攻击与退缩。相关句子见第4自然段第一句和第6自然段。
练习题1
练习题2
![[美]弗雷德里克·S.米什金《货币金融学（第11版）》作品简介与读书感悟](http://img.tianshugan.com/tsg/pub/60.jpg)
