活动目标:
1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作画的乐趣,发展幼儿美术创作力和表现力。
活动准备:
第一步:首先绘制一个小小的椭圆形,作为蒲公英的中心。从这个椭圆周围绘制一些略微弯曲的线。再每个线的顶部都绘制一个小圆圈,也可以使用点来表示。接着再绘制两条平行垂直的曲线在,作为蒲公英的茎。第二步:在第一个。
1、蒲公英的图片、视频
2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔
活动过程:
一、以谈话的形式导入活动教师:小朋友,蒲公英怎么画,你们见过蒲公英吗?(.教案来自:屈老师教.案网)它是长什么样子的?,
二、引导幼儿观察蒲公英
1、观看图片,知道蒲公英的形状。
2、观看视频,引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解
1、出示所用到的工具
2、教师:今天我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,小学生,我们把刷子在盘子里蘸一下颜料,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。
四、教师讲解需注意的事项
1、提醒幼儿的构图,不可太多,也不可太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。
1、第一步,先画出一个十字,如图所示。2、第二步,再画好米字,如图所示。3、第三步,在间隙里再加3条斜线,如图所示。4、第四步,把蒲公英的花朵画完整,如图所示。5、第五步,画出茎秆和叶子,如图所示。
五、幼儿创作,教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。
六、作品评析。
活动反思: