一、论文中序号的要求
（一） 正文层次标题序号
正文层次标题序号要注意大小分级。如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）（2）（3）……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1）2）3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母。
注意：汉字序号后加顿号“、”，阿拉伯数字序号后加下圆点“.”，加了括号的序号后就不要再加点号了。
论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点“.”分隔开，末位数字后面不加点号。如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题。如“5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法”。
注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号。
（二）正文中图、表、公式、算式等的序号
文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号。
小四字体是12号，字号小四对应磅值12。磅值是指打印的字符的高度的度量单位的数数值，1磅等于1/72英寸，或大约等于1厘米的1/28。字号与磅值是定义字体大小的2种度量单位，如同米和尺。当用“字号”作度量单位时，“字号”。
文中注释极少量的可用“*”、“**”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角。页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126页”。
（四）附录序号
（五）页码序号
二、论文中字体要求
题目：小二号黑体；
小二对照18号，小四字号对照12号。印刷文字有大、小的不同变化，排版及图象处理软件中汉字字体大小的计量，目前主要采用印刷业专用的号数制和点数制。其尺寸规格以正方形的汉字为准（对于长或扁的变形字，则要用字的双向尺寸。
摘要：小四号宋体；
一级标题：小三号宋体。
二级标题：四号宋体。
三级标题：小四号宋体；
正文：小四号宋体。
行间距：固定值20磅；
企业回一般方方正正的字体字库指的是印刷字体，比如说黑体、宋体。每个文字的宽高都在一个标准范围内，适合纸质文章阅读和屏幕显示，一般系统的默认字体都是这样。如果需要黑体、宋体等印刷字体，可以到字体视界网站寻找，全站上千款字体，总有一款适。
英文摘要：小四号Times New Roman；
注释：小四号宋体（采用尾注形式，需注明引文出处、作者、出版社、页码）。
例如：
题目（小二号黑体居中，如果有副标题，加破折号，四号黑体居中）
中文摘要：XXXXXXXXXXXXXXX（小四号宋体，行间距：固定值 20磅）
关键词：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（“关键词”顶格写，小四号宋体）
英文摘要：“Abstract”标题用Times New Roman，四号，加粗。正文用Times New Roman，小四。“Keywords”用Times New Roman，小四，加粗。
一、XXXXXXXXXXXX（一级标题：小三号宋体）
（一）XXXXXXXXXXXX（二级标题：四号宋体）
1.（三级标题及以下各级题序和标题：小四号宋体）
小四字体是12号，字号小四对应磅值12。磅值是指打印的字符的高度的度量单位的数数值，1磅等于1/72英寸，或大约等于1厘米的1/28。所谓“字体”（typeface）与“字型”（font），都是排印学与书法领域的专有名词。无论港。
（1）（四级标题）
小四字体是12号，字号小四对应磅值12。磅值是指打印的字符的高度的度量单位的数数值，1磅等于1/72英寸，或大约等于1厘米的1/28。字号与磅值是定义字体大小的2种度量单位，如同米和尺。当用“字号”作度量单位时，“字号”。
三、图表的要求
图：图应编排序号。每一图应有简短确切的题名，连同图号置于图下。字体为五号宋体。表：每一表应有简短确切的题名，连同表号置于表上。表注应编排序号，并将附注文字置于表下。字体为5号宋体。
（一）表格的线条
表格应简洁、清晰、准确、对比性强，推荐使用三线表，通常一个表只有3条线，即顶线、底线和栏目线，必要时可加辅助线。其中顶线和底线为粗线（线条宽度为1.5磅），栏目线为细线（线条宽度为0.75磅）。
（二）三线表的格式
表序和表题：表序即表格的序号。表题即表要的名称，应准确反应表格的特定内容，简短精练。
项目栏：指表格顶线与栏目线之间的部分，栏目是该栏的名称，反映了表身中该栏信息的特征或属性。
表身：指三线表内底线以上、栏目线以下的部分。表身内的数字不带单位，百分数也不带百分号，均归在栏目中。表身中不应有空项，确系无数字的栏，应区别情况对待，在表注中简要说明，不能轻易写“0”或“-”等，因“-”可代表阴性反应，“0”可代表实测结果为零。
表内单位：表格的单位有共用单位和特有单位.共用单位可直接写在表题后并加圆括号，特有单位可写在相应标目后并加圆括号，且表体内单位应与正文一致。
表注：必要时，应将表中的符号、标记、代码以及需要说明的事项，以最简练的文字附注于表下。
（三）表格的编排位置
表格的位置应紧随“见表×”或“（表×）”之文字的自然段落之下，即先见文，后见表。如作者将所有表格另纸放在最后，正文中也应以“表×”标示其所在位置。
例如：表序、表题、项目栏、顶线、栏目线、表体、底线、表注、
例如：表一
2013年12月XX公司员工绩效表（表题）
四、标点符号
（一）一般原则
论文中表达成果、体现水平的指导原则是简明扼要，要多用逗号“，”和句号“。”，尽量减少使用标点符号的种类。
（二）冒号
很多使用冒号的地方，实际上可以用逗号或适当的文字代替，而且句子也增加了可读性，琅琅上口。若已经使用了一些冒号，请改为逗号，但要把冒号及其前后文字所表示的含义用文字写出来，并使句子具备通顺可读的风格。例如，“从表中可以看出：当体系不额外加水时，室温条件下为透明溶液”。此处冒号“：”应改为“，”号。但在表示时、分、秒、比值时用冒号。
（三）分号
大多数学术论文中的分号可以用句号代替，而不影响其物理含义。有一些分号也可以用逗号代替。但在解释公式中多个符号的含义时，不同符号的解释之间用分号，如式中T是温度；T0是固相初始温度；d是孔道水力直径。
字号‘小四’对应磅值12。磅值是指打印的字符的高度的度量单位的数值，1磅等于1／72英寸，或大约等于1厘米的1／28。字体大小和磅是定义字体大小的两个度量单位，例如米和英尺。磅除以毫米可以换算成“磅÷2．835＝毫米”。
（四）括号
大多数论文中括号内的话实际上应该成为正文的内容，请去掉括号，使其含义变为正文的内容。过多的括号表明思考和安排内容上的欠缺。
例：目前，我国三效催化剂(Three-way-catalyst，简称TWC)转化器的年需求量已超过500万套。
汽车发动机在燃烧过程中产生的有害成分主要为一氧化碳(CO)、碳氢化合物(HC)、氮氧化物(Nox)和硫氧化物(SOx)等。
（五）详解如下
1.［。］句号：表示一句话完了之后的停顿。例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。
2.［，］逗号：表示一句话中间的停顿。例：我们不仅要学习好，而且也要身体好。
3.［、］顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。例：上学的课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。
4.［；］分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。例：不下水就不会游泳；不去实践就不能提高。
5.［：］冒号：用以提示下文。例：我们向祖国发誓：好好学习，天天向上。
6.［？］问号：用在问句之后。例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
7.［！］感叹号：表示强烈的感情。例：快停下！前面危险！
8.［“ ”］双引号：表示引用的部分。例：古人说：“功到自然成，铁杵磨成针。”
9.［‘ ’］单引号：表示引用部分里的引用部分。例：“雷锋是人民的‘儿子’。”
10.［（）］括号：表示文中注释的部分。例：五好学生（德、智、体、美、劳）是我们学习的榜样。
12.［——］破折号：①表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。例：黄河——母亲河。②表示意思的递进。例：团结——批评——团结。③表示意思的转折。例：他进屋一瞧，嗯——人没啦？④表示时间的延长。例：他在山里找人，“喂——你——在——哪儿——”
13.［－］连接号：①表示时间、地点、数目等的起止。例：鲁迅（1881－1936）文学家、思想家、革命家。②表示相关的人或事物的联系。例：“北京－哈尔滨”的列车有十八次特快。
14.［《 》］双书名号：表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。例：《战争与和平》。
15.［< >］单书名号：使用在双书名号内部里的书名或章节号。例：《学习<为人民服务>》。
16.［·］间隔号：①表示月份和日期之间的分界。例：2008.08.08.是北京奥运开幕的日子。②表示有些民族人名中的音界。例：诺尔曼·白求恩是加拿大人。③表示章节的分界。例：毛泽东的诗《七律·长征》。
17.［.］着重号：点在每个文字的下方，表示文中需要强调的部分。例：西藏的僧人为什么叫喇嘛呢？（“喇嘛”两字下面各有一个小圆点，这里打不上）
（六）不使用标点符号的情况
在出现公式前的那一行最后一个文字结束后，不用冒号“：”，也不用句号“。”，即，此处不出现标点符号，使论文的页面更为洁净，并且不影响意思的表达。
五、名词
正文需要时，用“本文”特指论文的作者，不用“我”或“我们”，也不用“本论文”和“本试验”。
