2018年11月青岛市研制出台了《青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划》。“十个一”包括学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书、记好一篇日记（周记）、参加一次劳动、演唱一支歌曲、诵读一首诗词、进行一次演讲、参加一次研学、参与一次志愿服务。经过三年的实践，一年级10个1是10还是十，“十个一”项目已扎根于全市教育的各个领域和环节，学生基本掌握“十个一”项目，初步形成家校融合、协同育人的工作机制和良好氛围。
“十个一”项目多方资源有机融合，推动项目持续发展。数据显示，全市99%的学校每学期能够面向社会和家长进行多种形式的“十个一”项目宣传引导；95%的家长参与过学校组织的亲子共读、阅读沙龙。部分学校发挥家长专业优势，聘请其参与“十个一”项目的指导，既丰富了学校教育内容，弥补了师资不足的短板，也提升了学生的学习兴趣和热情。“十个一”项目实施的家长满意度达94%。
科学策划“十个一”，让五育并举“好落地”
坚持项目化推进思路，全面梳理五育并举重点任务，精心设计“十个一”项目内容。项目定位着眼于面向全体学生、促进学生全面发展、加强课程改革和教育教学有机融合，旨在让每一位学生通过项目实施，打牢基础、培养兴趣、开发潜能、养成习惯，受益终身。坚持尊重学生身心成长规律，将全面普及与特殊禀赋学生的发现培养相结合，促进学生全面发展和个性化成长有机结合。
系统实施“十个一”，让五育并举“高质量”
企业回哪里的排母性价比高?追求性价比，就要综合考虑一家公司的多个方面。建议可以多找几家公司了解看看。这边建议咨询下深圳市富兴科电子有限公司。该公司是一家集研发、生产、销售于一体的高科技企业。公司目前主要专注于供应高质量、高品质、高性能。
坚持发挥课堂主阵地作用，推动“十个一”项目进课程。引导学校将“十个一”项目实施与深化学校课程改革、发展学生核心素养紧密结合，全程纳入课程体系，加强学段衔接和学科融合，使项目实施与课程改革相互促进。鼓励学校结合实际，与传统项目密切结合，与特色教育密切结合，在国家课程、地方课程、学校课程的实施中有机融入并予以推进。全面推动项目教材开发，全市中小学在“十个一”项目体系下自主设计项目540项，纳入校本课程的项目3200项，建立校本教材3100册。结合劳动教育新任务新要求，研制新时代中小学劳动教育重点任务落实方案，确立15项重点任务清单，组织编写全国首套覆盖小、初、高全学段共计21册的《劳动教育（实验）》指导丛书，覆盖学生47万人。
10个一是1个十。从十进制角度看是对的。十个一就是十；一个一是一，两个一加起来就是二，三个一就是三，如此下去，十个一，就是十个一相加，结果就是十；从综合与部分的角度看，十个一就是十是不全面的。十个人。
坚持课内课外相结合，推动“十个一”项目融入课后托管服务，编写《三点半实践教育丛书》6套39本，通过线上线下结合方式，丰富课后托管活动内容。发挥典型引路作用，组织劳动教育实验区、实验校遴选，全市现有国家级劳动教育实验区1个、省级1个、市级3个，劳动教育省级实验校2所、市级90所。
推动“十个一”项目进家庭、融入日常生活习惯；进社区、融入社会实践活动，研制家长陪伴学生成长指南、学生家庭劳动指南，推动学生研学旅行与新时代文明实践中心建设、美丽乡村建设等融合，凝聚家、校、社协同推进“十个一”项目的合力。
资源支撑“十个一”，让五育并举“有保障”
建立“十个一”项目资源平台，建成书库、曲库、技能库、基地库、项目库、专家库等资源库，为“十个一”项目实施提供丰富的教学资源。市、区、校三级专家库通过社会资源导入、组建片区联盟、学校帮扶结对等形式吸纳校内专业教师3200名、社会兼职教师4700名，有效解决了师资不足问题。
10个一是10。这是十进制的算法，即 1、满十进一，满二十进二，以此类推……2、按权展开，第一位权为10^0，第二位10^1……以此类推，第N位10^（N-1），该数的数值等于每位位的数值*该位对应的权值之和。人类。
建立“十个一”项目评价体系，指导区市和学校研制符合本校实际的指导手册，与学生综合素质评价、信息平台内容对接整合，做到一校一册，完善项目内容和实施办法，发挥评价的诊断引导作用，保障项目科学实施。
针对城区、城乡结合部、农村等不同区域学校，以及普通学校、职业学校等不同类型学校，从不同领域和侧面鼓励探索、培树典型。建立季度展示观摩交流机制，每季度由1个区市或1所直属学校承担1-3个项目的实施成果展示，开展现场观摩、交流研讨，发挥了典型示范引领作用。
10个1是10。解析：10个1即10乘以1=10。具体为：1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10。其他：十个一千万是1亿，解析：10乘以1000万等于1亿。10*10000000=
