家长必看百分数应用:一件衣服又降价。一件衣服提价了10%又降价了10%,最后贵了还是便宜了。有同学你看这里是提价了10%又降价了10%,这不就是没变吗?这样想你就踩坑了。
怎么办?针对这一类的百分数应用题,我建议大家拿出具体的数字来举例。
以100为例,100的百分之30的计算为:100×30%=100x30/100=30。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几。百分数通常不会写成分数的形式,而采用符号“%”(百分号)来表示。百分比是一种表达比例,比率或分数数值的方法。
比如说这件衣服我们现在给它假设为它是100元钱,好那么本原价是100,现在在原价的基础上增加了10%,那么增加的是谁的10%,是这100元的10%也就是10元钱,100加上10元钱就是110元了。现在又要降价,100在110元的基础上开始进行降价,降了谁的10%又降价0.最后是不是110的10%,这是多少?11元,也就剩下了99元了。
百分比的计算方法:数量÷总数×100=百分比。个体除以总体(结果为小数)再乘以100%。简单地说,就是把结果(小数)的小数点向右移动两位,再在后面加上%。 如:10/20=0.5=50 50块钱3人分,第一个人分了20,第二。
原价假设的是100元,现在售价是99元,你说是贵了还是便宜了?当然是便宜了。这就是六年级必须要学习应用题和百分数应用题。计算的时候要注意的问题,一定要看清楚,我们的单位到底增加或减少了谁的百分之几。
数量÷总数×100=百分比。全班30个人,有25人参加活动参加活动的人数占全班人数的百分比,则25÷30×100≈83.33%。换一种表达是5/6也就是六分之五。百分数是分母为100的特殊分数,其分子可不为整数。百分数表示一个数。