俗话说，字如其人。说“字”是人的第二张脸，一点都不过分，一手好字就相当于一个人的名片。
但现实中有很多孩子写的字确实是不堪入目，难登大雅之堂。连孩子自己都说，字太丑，怕见人！
第四，增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏，让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。第五，孩子幼时应该学会描摹。虽然，描摹不等于书写，却对书写很有帮助。
孩子如果写字难看，在将来不仅影响个人形象，还会影响到考试成绩甚至是高考成绩。看样子，孩子练好字是一件不能掉以轻心的事情。
如何突破写好字的障碍？可以先从养成良好的书写习惯开始，再慢慢转到书写技巧上来，这样才能收到事半功倍的效果。
而暑假时间相对平时充裕，家长可以利用暑假时间，引导孩子有计划、有步骤地安排好书写训练。抓好以下六步方法，孩子写好字将不是难事。
第一步，抓孩子正确的握笔姿势
掌握正确的握笔姿势是书写习惯养成最重要的一步，这一步需要非常的耐心。需要提醒家长注意的是，握笔并不是越早越好，幼儿手部骨骼还很稚嫩，是很难握好笔的，握笔时间长了之后会影响骨骼发育。
因此，从生理因素上考虑，不建议让学龄前的幼儿过早接触写字。只要引导方法得当，即使学龄后再学写字也不晚。
工欲善其事，必先利其器。如果家长一旦决定要教孩子写字，首先要为孩子选择粗细合适的笔。握笔一开始就要严格按照标准的握笔方法来执行，做到规范书写。
第二步，养成正确的写字坐姿
写字姿势也是非常重要的书写习惯。具体来说，就是要做到：
“头部要摆正；上身要挺直；两手臂要展开；两脚不要太张开，也不要太靠拢”。
正确规范的写字坐姿，不仅有利于孩子把字写端正，而且有利于保护孩子的视力和身体的正常发育。
第三步，练字不在于多而在于写到位
不少家长在指导孩子练字时，误以为要多多益善，其实，这种做法不利于培养孩子写好字的习惯。
比大量练字更重要的是保护孩子的写字兴趣，没有兴趣是很难做好一件事的，而练字过多很容易打击孩子的兴趣，等到孩子慢慢养成了写字兴趣的时候，不用家长督促，孩子自己都会主动给自己找字来练。
对于孩子写字不好看的问题，家长要引导孩子采取这三种方法，分别是重视写字质量、坚持每天练字、放慢写字速度。有的孩子写字不好看的原因是没有认识到写字好看的重要性，孩子觉得电脑打印可以取代手写，字写得是否好看无关紧要，。
具体写的时候要求孩子先揣摩字的整体结构，了解字的框架组成，了解每一笔画的位置和笔顺的先后等，在做完这些准备工作后再开始动笔书写，这比不思考就下笔书写的效果要好上很多。
第四步，对孩子的书写进行适当的点评
家长可在孩子练完字以后，对孩子书写的字进行适当的点评。比如肯定哪些字写得好，哪些字还有什么不足。
第五步，增加孩子书写的趣味性
给孩子增加书写的趣味性，有助于提升和巩固孩子书写的兴趣。家长不妨换种方式，用一些有趣味的游戏方式，比如和孩子玩一玩沙地写字等游戏，让孩子开心地写下他刚刚学会的字，这会大大增加书写的趣味性，让孩子对写字乐此不彼。
第六步，练字先从描摹开始再到临摹
总的原则是先易后难，先从笔画开始，再到较为复杂的字。等到差不多掌握字体结构的时候，再从描摹逐步转为临摹书写。
3、写字的环境要好，要选择一个正确的书桌，长期坚持下来之后，对写字太丑的改善果上也是很不错的。让孩子尽量有着一个独立的书房，千万不要随便在一个桌子上就去写字，不然对矫正方面很难带来很好的效果。想要了解更多有关。
记得前人说过：
“学习如春起之苗，不见其增，日有所长”。
练字就是一个不断练习的过程，不会是一次或一天就变得很完美，而是如春起之苗一样一点一点的改变。
要练好字，需要经过一段较漫长的过程。家长要配合学校老师，引导孩子把完成每一项家庭作业都当做一次练字，如果每次都能做到这样，相信孩子会突破写好字的障碍，字越写越漂亮。
