学生总是“不听话”?老师的威信这样来树立
梁长红 人民教育 2022-08-18 13:52 发表于北京
1 要想把课上得生动有趣,第一步是要吃透教材!老师绝不是把书本上的东西,看着参考答案再传给学生的搬运工。他给学生的东西,不是生硬的,而是带着温度的能让学生接受的情感性的知识。2 其次,是要在传授知识的过程。
民小编说
教师威信是开展有效教学的基础和前提。作为老师,如何在学生当中树立自己的威信呢?一起来看这位老师的心得——
有一位初一的班主任告诉我,现在的学生难管,有的个性太张扬,你看他知识不多,却傲慢得可以,根本不把老师放在眼里,若是批评了他,肯定跟你较上劲,处处和你闹别扭,总想个法子要发泄一下。还有个小学高年级老师向我倾诉,他觉得自己不适合当老师,因为学生不买他的账,课堂上管不住学生,这样一来教学效果就可想而知。
从课堂设计的呈现方式来看,应尽可能选择图文并茂的形式,并适当得插入相关视频。通过图像、动画、视频等形式,使枯燥乏味的知识变得更加生动形象,从而使学生有身临其境质感,让学生在愉悦的氛围中主动学习。二、用听觉效果营。
学生只有尊其师才能信其道。教师的威信靠什么来树立?教师如何获得学生的尊敬和爱戴?我以为要做到以下几点。
具有真才实学,善于讲授课程
这就要涉及到教师应该如何讲课才能让课堂更加生动有趣的问题了。 一个受学生欢迎的好老师,应该是一个有学问的老师,一个充满智慧的老师;而一堂受学生欢迎的课,应该是一堂生动有趣、学知识长见识的课。同样,一个老师的课是否生支有。
作为一个教师,必须要有渊博的知识,老师要用丰富的学识感染学生,让学生觉得老师是很了不起的,同时在课堂上讲课又生动有趣,学生怎么会不信服于你,不听讲于你呢?
试想如果教师一上课就照本宣科,平铺直叙,就会使学生产生厌倦的情绪,甚至教师的讲课成为学生的催眠曲。因此,我们必须讲究开头的艺术。上课一开始就引人入胜,把学生牢牢吸引住。要达到这样的效果,教师备课时,必须针对学生。
学生都喜欢哪些老师呢?有关资料显示,有10类教师最受学生欢迎:严而有度的老师,慈爱的老师,实习老师,有宽容心的老师,热爱学生的帅哥老师,温柔的美女老师,风趣幽默的老师,充满爱心的老师,以身作则、说到做到的老师,有真才实学的老师。
具有高尚人格,处处以身作则
教师要以高尚的人格去影响学生。有的教师常常衣衫不整,以及说脏话、室内抽烟、乱吐痰等不文明的行为,都会破坏在学生心目中的形象。如此,要让学生喜欢你、亲近你是很困难的。这样的老师常常靠发脾气来维持班级纪律,用强制的手段逼迫学生学习。这样一来导致了许多学生站在了老师的对立面,他们常常对老师怀有抵触情绪,自然不会听老师的话。
刚柔并济,恩威并重
4.肢体语言:双手一定放松,不能像被固定了,动的幅度也不要太小显得小家子气,但也别胡乱动换,要与演讲内容呈现一样的意思,这样可以达到内容以及表达增强的作用,比如数据呈递增趋势,手臂带动手摆动,展现阶梯式上升样 。
经常对学生发火,实际上是一种软弱无能的表现。教师也有脾气,不是说不能对学生发火,而是要看什么事情、什么场合,要有选择,不能动不动就来一场“暴风骤雨”。有的教师靠体罚或变相体罚让学生屈服,结果往往是压而不服,让情况变得更糟糕。学生在表面上惧怕你,但背地里又可能会损辱你,你讲课他也不愿意听。
曾有一位教师告诉我,他经常对学生发火,但是却不管用,他感到一筹莫展,最后把责任全推给学生,说“这一届学生真难教,脸皮比墙厚,刀枪不入,无论怎么教育都是不痛不痒的,成了拉不断咬不烂的牛皮筋”。可见,如果把批评惩罚滥用,就变得廉价,甚至没有任何价值。
教师要树立自己的威信,必须要做到刚柔并济,恩威并重。该施威的时候要施威,该宽容的时候要宽容,不要和学生过不去。学生有顶撞老师的时候,这时需要忍耐,过后耐心地教育他,切不可给学生小鞋穿,总想个借口整治一下才甘心。孩子的心是细腻的,他会敏感地觉得你是在报复他。
具有亲和力,和学生当朋友
教师对学生要有亲和力,放下架子,“蹲下来”看学生。
与学生打成一片,做到平易近人,让学生把老师当作慈父慈母和知心朋友,这样不仅不会损害在学生心目中的形象,而且还会美化自己的形象,无形中就树立了自己的威信。
有的教师说,千万不能和学生过分接近,否则就很难管住学生,一定要使学生对老师产生畏惧感。但这并不是绝对的,我们看到有些教师和学生交往以后,打消了顾虑,心里有什么话都愿意对老师讲,包括平时从不对父母讲的话,可见他们是多么信任老师。因为信任老师,也就会听老师的话。
而那些从不接近学生的教师,师生感情淡漠,学生从不把心里话对他们讲,平时总是避而远之,时时存有戒心。那么老师说的话他可能就会不愿听,起码不是百分之百地听。可见教师和学生的接近沟通并不会影响自己的威信。
民主管理班级,让每个学生都能感到被重视
1、讲课是很有艺术的一件事情,只有你的课程讲的特别有意思才会吸引学生的注意力,让他们好好听课。2、跟学生打交道一定要首先了解学生们的心理状态,弄清楚他们需要的课堂氛围是什么样的。这样便于了解学生的心理。。
教师要树立威信,还要学会民主管理班级。要尊重每个学生的意见,不要独断专行。学生感觉自己在受到老师的重视,在被老师所肯定,于是也就从心里产生对老师的敬重。
我们看到,那些从不顾及学生的感受,总是一言堂的老师,遇到的问题最多,他的工作就不会顺利。因为这样学生容易产生逆反心理,就会和老师较劲。老师依靠民主管理班级,坚持和学生打成一片,对于班级事情经常同学生商量,就会赢得学生的尊敬,学生也愿意接受老师的教导,这样一来班级里违反纪律的学生就很少。