学生总是“不听话”？老师的威信这样来树立
梁长红 人民教育 2022-08-18 13:52 发表于北京
1 要想把课上得生动有趣，第一步是要吃透教材！老师绝不是把书本上的东西，看着参考答案再传给学生的搬运工。他给学生的东西，不是生硬的，而是带着温度的能让学生接受的情感性的知识。2 其次，是要在传授知识的过程。
民小编说
教师威信是开展有效教学的基础和前提。作为老师，如何在学生当中树立自己的威信呢？一起来看这位老师的心得——
有一位初一的班主任告诉我，现在的学生难管，有的个性太张扬，你看他知识不多，却傲慢得可以，根本不把老师放在眼里，若是批评了他，肯定跟你较上劲，处处和你闹别扭，总想个法子要发泄一下。还有个小学高年级老师向我倾诉，他觉得自己不适合当老师，因为学生不买他的账，课堂上管不住学生，这样一来教学效果就可想而知。
从课堂设计的呈现方式来看，应尽可能选择图文并茂的形式，并适当得插入相关视频。通过图像、动画、视频等形式，使枯燥乏味的知识变得更加生动形象，从而使学生有身临其境质感，让学生在愉悦的氛围中主动学习。二、用听觉效果营。
学生只有尊其师才能信其道。教师的威信靠什么来树立？教师如何获得学生的尊敬和爱戴？我以为要做到以下几点。
具有真才实学，善于讲授课程
这就要涉及到教师应该如何讲课才能让课堂更加生动有趣的问题了。 一个受学生欢迎的好老师,应该是一个有学问的老师,一个充满智慧的老师;而一堂受学生欢迎的课,应该是一堂生动有趣、学知识长见识的课。同样,一个老师的课是否生支有。
作为一个教师，必须要有渊博的知识，老师要用丰富的学识感染学生，让学生觉得老师是很了不起的，同时在课堂上讲课又生动有趣，学生怎么会不信服于你，不听讲于你呢？
试想如果教师一上课就照本宣科，平铺直叙，就会使学生产生厌倦的情绪，甚至教师的讲课成为学生的催眠曲。因此，我们必须讲究开头的艺术。上课一开始就引人入胜，把学生牢牢吸引住。要达到这样的效果，教师备课时，必须针对学生。
学生都喜欢哪些老师呢？有关资料显示，有10类教师最受学生欢迎：严而有度的老师，慈爱的老师，实习老师，有宽容心的老师，热爱学生的帅哥老师，温柔的美女老师，风趣幽默的老师，充满爱心的老师，以身作则、说到做到的老师，有真才实学的老师。
具有高尚人格，处处以身作则
教师要以高尚的人格去影响学生。有的教师常常衣衫不整，以及说脏话、室内抽烟、乱吐痰等不文明的行为，都会破坏在学生心目中的形象。如此，要让学生喜欢你、亲近你是很困难的。这样的老师常常靠发脾气来维持班级纪律，用强制的手段逼迫学生学习。这样一来导致了许多学生站在了老师的对立面，他们常常对老师怀有抵触情绪，自然不会听老师的话。
刚柔并济，恩威并重
4.肢体语言：双手一定放松，不能像被固定了，动的幅度也不要太小显得小家子气，但也别胡乱动换，要与演讲内容呈现一样的意思，这样可以达到内容以及表达增强的作用，比如数据呈递增趋势，手臂带动手摆动，展现阶梯式上升样 。
经常对学生发火，实际上是一种软弱无能的表现。教师也有脾气，不是说不能对学生发火，而是要看什么事情、什么场合，要有选择，不能动不动就来一场“暴风骤雨”。有的教师靠体罚或变相体罚让学生屈服，结果往往是压而不服，让情况变得更糟糕。学生在表面上惧怕你，但背地里又可能会损辱你，你讲课他也不愿意听。
曾有一位教师告诉我，他经常对学生发火，但是却不管用，他感到一筹莫展，最后把责任全推给学生，说“这一届学生真难教，脸皮比墙厚，刀枪不入，无论怎么教育都是不痛不痒的，成了拉不断咬不烂的牛皮筋”。可见，如果把批评惩罚滥用，就变得廉价，甚至没有任何价值。
教师要树立自己的威信，必须要做到刚柔并济，恩威并重。该施威的时候要施威，该宽容的时候要宽容，不要和学生过不去。学生有顶撞老师的时候，这时需要忍耐，过后耐心地教育他，切不可给学生小鞋穿，总想个借口整治一下才甘心。孩子的心是细腻的，他会敏感地觉得你是在报复他。
具有亲和力，和学生当朋友
教师对学生要有亲和力，放下架子，“蹲下来”看学生。
与学生打成一片，做到平易近人，让学生把老师当作慈父慈母和知心朋友，这样不仅不会损害在学生心目中的形象，而且还会美化自己的形象，无形中就树立了自己的威信。
有的教师说，千万不能和学生过分接近，否则就很难管住学生，一定要使学生对老师产生畏惧感。但这并不是绝对的，我们看到有些教师和学生交往以后，打消了顾虑，心里有什么话都愿意对老师讲，包括平时从不对父母讲的话，可见他们是多么信任老师。因为信任老师，也就会听老师的话。
而那些从不接近学生的教师，师生感情淡漠，学生从不把心里话对他们讲，平时总是避而远之，时时存有戒心。那么老师说的话他可能就会不愿听，起码不是百分之百地听。可见教师和学生的接近沟通并不会影响自己的威信。
民主管理班级，让每个学生都能感到被重视
1、讲课是很有艺术的一件事情，只有你的课程讲的特别有意思才会吸引学生的注意力，让他们好好听课。2、跟学生打交道一定要首先了解学生们的心理状态，弄清楚他们需要的课堂氛围是什么样的。这样便于了解学生的心理。。
教师要树立威信，还要学会民主管理班级。要尊重每个学生的意见，不要独断专行。学生感觉自己在受到老师的重视，在被老师所肯定，于是也就从心里产生对老师的敬重。
我们看到，那些从不顾及学生的感受，总是一言堂的老师，遇到的问题最多，他的工作就不会顺利。因为这样学生容易产生逆反心理，就会和老师较劲。老师依靠民主管理班级，坚持和学生打成一片，对于班级事情经常同学生商量，就会赢得学生的尊敬，学生也愿意接受老师的教导，这样一来班级里违反纪律的学生就很少。
