低年级数角、数线段......高年级数三角形、长方形、正方形......
我们的数学学习，从一、二年级、一直到六年级、初中、高中，即是知识的积累，更是思维能力的培养。
一开始可以一个一个的数，数量多了怎么办？再一个一个的数，就很容易出错。
巧数三角形个数的规律：从顶点开始每个夹角对应的线段进行数数，确认线段的数量，用铅笔标出来，这样也能得到10个线段即三角形的个数。从顶点开始最直观的有几个线段，并标数出来，依次将标的数字相加即可。三角形是由同一。
多思考，学会总结、归纳，找到规律和方法，是数学学习的不二法则。
万变不离其宗，学会举一反三，无往不利。
我们先来看看，怎么数角的数量。
第一步，先数基本角，并用1、2、3、4......标上序号，如下图。
第二步，把我们标的所有数字全部加起来，就是角的个数。
1+2+3+4+5+6=21。
同样的方法，我们也可以用来数线段，如下图。
所有线段的数量：1+2+3+4+5+6+7=28
操作方法 01 就如下图中的三角形，正常情况是我们要一个一个的数，数得对还会知道里面是12个三角形，不会数的还不知道。02 那我们应该怎么去计算出来，首先我们要不去看中间的横线，先计算出没有横线的三角形。
最后，想一想三角形怎么数？结合数角的方法，相信孩子很快就能明白。
多动脑筋，举一反三，总结归纳，数学就会变得有趣、简单！
数三角形个数是低年级奥数中常见的一类题，其方法就是先数一个三角形的个数，再数由两个三角形组合所成的三角形个数，再数由三个三角形组合成的三角形的个数……依次类推，直到数完全部。其关键就在于三角形的特殊性。
