1.区别难度记忆法
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2.重点记忆法
抓住重点围绕中心进行记忆的方法。万山磅礴，必有主峰;书帙九章，但挈一领。要增强记忆，必须抓住记忆的重点。现代科学呈爆炸趋势，知识量与日俱增，人生有涯，心智有限，这也要求必须抓住学习记忆的重点。爱因斯坦说过:&34;
3.强烈印象记忆法
记忆时有意识地给自己造成强烈的印象，以增强记忆的方法。这种方法多用来记忆首次接触的事物。
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4.明确目标记忆法
在学习记忆前明确记忆的目标，给予大脑明确的动力，以达到记忆目的的方法。学习记忆进要明确记忆的目的性，确定明确的目标，给大脑以明确的驱动力，这样可以提高大脑皮层的兴奋度，使建立的暂时神经联系得到巩固，在大脑皮层留下深深的印记，使记忆准确、持久。明确记忆的目标不仅仅是&34;这样一个笼统的要求，还包括准备记忆多长时间，准确到什么程度。
5.特征记忆法
观察、发掘出记忆对象的突出特征，凭借那些一目了然、令人难忘的特征达到准确清晰记忆的方法。所要记忆的实际内容就是对象的特征。那些相类似的事物容易混淆，难于记忆，原因即在于没有充分发掘出出各自的特征。只要仔细观察，细致对比，深刻分析不同情况下的异同，总能找出所要记忆的材料或事物的特征达到准确记忆的目的。这类方法可以广泛应用于记忆一切对象，特别适于记忆同类对象中的特殊者。
如蒙古军队在1234年灭金，这个年代数字是常用的顺序数字&34;，抓住这个特征，蒙古灭金的年代就简单易记了。又如法国大革命爆发于1789年，这个数字除前面的&34;外，后面的&34;也是顺序相连的数字，根据这个特征，也很容易记住。再如，1881年沙皇俄国强迫我国清政府签订了不平等的《中俄伊犁条约》，&34;这个年代数字中两个&34;在外，两个&34;居中，且从左往右读与从右往左读的结果一样。根据这个特征，《中俄伊犁条约》签订的年代就容易记住了。
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6.循序渐进记忆法
按照学习的内容的本来顺序，一步一个脚印地逐渐积累，陆续记忆的方法。
南宋学者朱熹说过:&34;讲的是读书之法在于循序渐进。他还打比方说，学习记忆若不是循序渐进，尤如饿汉闯入餐馆，看到大盆小碗、鱼肉糕点，恨不得一口吞下去，粗嚼快咽，虽填满一肚子，却没有品尝到滋味，甚至因消化不良而引起疾病，这种食多嚼不烂的学习记忆法，是不会有好结果的。
