初中生《早》-——课本剧剧本
第一幕 对课时间：深冬的一天地点：三味书屋人物：鲁、生7名、寿背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。［幕启］（读书的场面，寿背着手巡视）寿：（拍一下戒尺）读书声止）复习一下昨天的功课， XX背《论语》两则。生1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：学习时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！寿：你也背背。子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。寿：背得不错，现在我们来对课，XXX，风对什么？生2： 风对雨寿：绿树对什么？生2：绿树对红花。寿：不错，你也对对。笔墨纸砚对——生3：笔墨纸砚对琴棋书画。寿：雪里白梅对——生3：雪里白梅对风中绿竹。寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。众生：先生上联是什么呀！寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽”。生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对子呀？哎，你说这“独角兽”对什么呀？鲁：（边描绣像边漫不经心）你就对个“四眼狗吧”。生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我来对？寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。生4：（大声地，得意地）：“独角兽”对—— 生齐：对什么呀？生4：“独角兽”对“四眼狗”。（手指寿）生齐：（大笑不止）寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺子不可教也！众生：（又大笑）生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。寿：哦！（脸一沉转向鲁迅）樟寿，鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。寿：（满脸愠色）你说应该对什么？鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目鱼。寿：（先不解）比目鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！“独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“兽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。寿：（回头对生4）樟寿书读得多，见识就广。你还记得“三味书屋”名字的含意吗？生4：（面有难色）“三味”就是把书比作蔬菜、点心，还有…还有五谷。读书就像人离不开吃饭一样，要每天读书，做学问。寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。众生：噢，玩去了。（退下） 第二幕 赏 梅时间：深冬的早晨地点：三味书屋后园人物：师生寿：（在幕前转了一圈，课本剧剧本，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？幕后生5：先生，后园的梅花开了，我们在赏梅呢！寿：（从一侧下。）［幕启］：（学生围着梅花，指指点点）（寿从一侧上）生6：先生，先生，快来看啊，好漂亮的梅花呀！寿：（诗兴大发状）好一树蜡梅！有诗赞曰：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。真是好花呀，你们也来说说这梅花的好处。生1：这梅花白里透黄，黄里透绿，颜色真美。生3：梅花的花瓣润泽透明，像琥珀。生4：（抢着说）还像玉石雕成的。生5：花朵小巧玲珑，样子很可爱。寿：是啊，真有点玲珑剔透、冰清玉洁的韵致啊！生6：这梅花，不像桂花那样浓郁，也不像茉莉那样清淡，她的幽香沁人心脾，令人神清气爽。寿：是啊！梅飘香而送暖，你们知道梅花最可贵的地方是什么？（生沉思）鲁：梅花是开得最早的花，在冰雪还未消融时她就把春天的消息报告给人们。寿：是啊，梅花的确开得很早，从小寒开始它就开放了。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。（语重心长地）你们都要记住，一年之计在于春，一日之计在于晨，要学习梅花，珍惜时间哪。鲁：我们一定记住先生的话，学梅花珍惜时间，刻苦读书。众生：学梅花，珍惜时间，刻苦读书。寿：（赞赏地点点头）嗯，把你们学过的写梅花的诗词背背看。生1：《梅花》 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。生2：《早梅》 李公明 东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。生3：《墨梅》 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。众生：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。寿：回屋读书去吧。生：噢，回屋读书去喽。（鲁独自在梅花前沉思）（幕落）背景声音：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 第三幕 买药时间：早上地点：绍兴老街上人物：鲁、当铺掌柜的、药铺先生背景声音：（咳嗽）孩子她妈…（另一声音）娘，爹又吐血了！［幕前］母：唉，这日子什么时候才能熬到头啊。家里只剩下这件没穿过的皮袄了，我得赶紧去当了买药。鲁：（鲁背着书包去上学，停住脚步，拉住母亲）娘，来自99剧本网。我替你去吧。母 ：你还要读书呢，还是我去吧。鲁：没事的，我跑快点。母：孩子，难为你了，小心点。鲁：我知道了。（一路匆匆，来到当铺）鲁：（尽力向柜台举起包袱）掌柜的，请您快给我把这件皮袄当了吧，我父亲等着这钱买药呢！掌：（翻看，不屑一顾地）虫蛀鼠咬，白领无毛，破皮袄一件，值钱十三文。鲁：掌柜的，这件皮袄还没穿过呢！求您多给几个钱吧。掌：（假惺惺地）看在你小孩可怜的份上，我就多给你几个吧。（幸灾乐祸地）唉，想当初周家也是个大户人家，就这样败落了，哼哼，可惜了呀。（随手丢下几块铜板，散落在地）鲁：（接过几块铜板，又从地上拣起一块）多谢掌柜。（鲁又急急匆匆，奔向药铺）鲁：先生您早，请您给我父亲开几副好药吧。先生：（惊讶地）今天怎么让樟寿来了？鲁：我娘要照顾我父亲，走不开。先生：唉，你父亲一病不起，已卧床好长时间了，就是再多的家产，也不够坐吃山空啊，再加上这病，都消耗空了。 鲁迅：请您给我父亲开药吧，我还要去上学呢，先生：好，好，好，这就给你开，唉，真难为这孩子了！（鲁拎着中药，急匆匆地往家里赶）先生：（感慨）穷人的孩子早当家呀！鲁：抬头看看天，哎呀！太阳这么高了，我快迟到了！生3：（路遇樟寿）樟寿，一起去上学吧。鲁：哎，你先去，我马上就来，生3：好，我先走了。鲁：（鲁一路小跑，气喘吁吁地跑回家）娘，这是爹的药。我去上学了。妈：你还没吃早饭呢，鲁：没事的，明天我还帮爹去买药。妈：（着急）哎——这孩子…（叹叹气，摇摇头下） 第四幕 早 咖啡吧剧本网时间：早晨地点：三味书屋［幕后］（生读书：赵钱孙李……）寿：（老师向外张望，不解）哎，这孩子学习一向刻苦，从来都不迟到，今天怎么还没来。生2：先生，我来的时候，看见樟寿背着书包在街上呢，寿：（皱皱眉）这孩子怎么也贪玩起来了？鲁：（气喘吁吁）先生，我…来…来迟了。寿：今天为什么迟到？鲁：我…我…生3：先生，樟寿是替父亲抓药的。寿：（不悦地）嗯生3：（伸伸舌头，赶紧闭嘴）寿：（一脸严肃，瞪着眼审视片刻，严厉地）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。要记住，少壮不努力，老大徒伤悲。你要像梅花一样珍惜时间。以后要早到。鲁：（鞠了一躬，默默地走向自己的座位）鲁：（坐在座位上，想了一会儿，拿起小刀，在桌上轻轻地刻了起来）寿：（慢慢踱过去，满意地点点头）画外音响起：鲁迅在书桌上刻了一个“早”字，从此，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早、事事早，奋斗了一生。众生：是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做东风第一枝。……[幕落]
第一幕 对课时间：深冬的一天地点：三味书屋人物：鲁、生7名、寿背景声音：三字经——人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专……养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。［幕启］（读书的场面，寿背着手巡视）寿：（拍一下戒尺）读书声止）复习一下昨天的功课， XX背《论语》两则。生1：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：学习时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！寿：你也背背。子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。寿：背得不错，现在我们来对课，XXX，风对什么？生2： 风对雨寿：绿树对什么？生2：绿树对红花。寿：不错，你也对对。笔墨纸砚对——生3：笔墨纸砚对琴棋书画。寿：雪里白梅对——生3：雪里白梅对风中绿竹。寿：嗯；不错，不错，今天我想了个绝妙的上联给你们对对。众生：先生上联是什么呀！寿：（得意地）这上联，听好了：上联是“独角兽”。生4：（与鲁迅对面，低着头，皱着眉）樟寿。先生怎么出这样的对子呀？哎，你说这“独角兽”对什么呀？鲁：（边描绣像边漫不经心）你就对个“四眼狗吧”。生4：四眼狗，（迫不及待地）先生，先生，我来对？寿：（惊讶地，满心期待地）你？对对看。生4：（大声地，得意地）：“独角兽”对—— 生齐：对什么呀？生4：“独角兽”对“四眼狗”。（手指寿）生齐：（大笑不止）寿：（勃然大怒摸摸眼镜，用戒尺给了他一屁股）真是孺子不可教也！众生：（又大笑）生4：（讨饶，委屈地）是樟寿教我的。寿：哦！（脸一沉转向鲁迅）樟寿，鲁：（歉意地）我是和他开玩笑。寿：（满脸愠色）你说应该对什么？鲁：（稍加思索）“独角兽”对比目鱼。寿：（先不解）比目鱼？（后喜出望外）妙，妙啊！“独角”表示单数，但“独”又不是数字，比目，同样不是数字却有“成双的意思”；“兽”和“鱼”都是动物。真是妙对啊，看来还是樟寿聪明啊。寿：（回头对生4）樟寿书读得多，见识就广。你还记得“三味书屋”名字的含意吗？生4：（面有难色）“三味”就是把书比作蔬菜、点心，还有…还有五谷。读书就像人离不开吃饭一样，要每天读书，做学问。寿：嗯，你们都要像樟寿那样做学问，应该博览群书，才能见多识广。好，玩去吧。众生：噢，玩去了。（退下） 第二幕 赏 梅时间：深冬的早晨地点：三味书屋后园人物：师生寿：（在幕前转了一圈，不满地皱皱眉头，大声喊道）人都到哪里去了？幕后生5：先生，后园的梅花开了，我们在赏梅呢！寿：（从一侧下。）［幕启］：（学生围着梅花，指指点点）（寿从一侧上）生6：先生，先生，快来看啊，好漂亮的梅花呀！寿：（诗兴大发状）好一树蜡梅！有诗赞曰：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。真是好花呀，你们也来说说这梅花的好处。生1：这梅花白里透黄，黄里透绿，颜色真美。生3：梅花的花瓣润泽透明，像琥珀。生4：（抢着说）还像玉石雕成的。生5：花朵小巧玲珑，样子很可爱。寿：是啊，真有点玲珑剔透、冰清玉洁的韵致啊！生6：这梅花，不像桂花那样浓郁，也不像茉莉那样清淡，她的幽香沁人心脾，令人神清气爽。寿：是啊！梅飘香而送暖，你们知道梅花最可贵的地方是什么？（生沉思）鲁：梅花是开得最早的花，在冰雪还未消融时她就把春天的消息报告给人们。寿：是啊，梅花的确开得很早，从小寒开始它就开放了。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。（语重心长地）你们都要记住，一年之计在于春，一日之计在于晨，要学习梅花，珍惜时间哪。鲁：我们一定记住先生的话，学梅花珍惜时间，刻苦读书。众生：学梅花，珍惜时间，刻苦读书。寿：（赞赏地点点头）嗯，把你们学过的写梅花的诗词背背看。生1：《梅花》 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。生2：《早梅》 李公明 东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。生3：《墨梅》 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。众生：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。寿：回屋读书去吧。生：噢，回屋读书去喽。（鲁独自在梅花前沉思）（幕落）背景声音：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 第三幕 买药时间：早上地点：绍兴老街上人物：鲁、当铺掌柜的、药铺先生背景声音：（咳嗽）孩子她妈…（另一声音）娘，爹又吐血了！［幕前］母：唉，这日子什么时候才能熬到头啊。家里只剩下这件没穿过的皮袄了，我得赶紧去当了买药。鲁：（鲁背着书包去上学，停住脚步，拉住母亲）娘，来自99剧本网。我替你去吧。母 ：你还要读书呢，还是我去吧。鲁：没事的，我跑快点。母：孩子，难为你了，小心点。鲁：我知道了。（一路匆匆，来到当铺）鲁：（尽力向柜台举起包袱）掌柜的，请您快给我把这件皮袄当了吧，我父亲等着这钱买药呢！掌：（翻看，不屑一顾地）虫蛀鼠咬，白领无毛，破皮袄一件，值钱十三文。鲁：掌柜的，这件皮袄还没穿过呢！求您多给几个钱吧。掌：（假惺惺地）看在你小孩可怜的份上，我就多给你几个吧。（幸灾乐祸地）唉，想当初周家也是个大户人家，就这样败落了，哼哼，可惜了呀。（随手丢下几块铜板，散落在地）鲁：（接过几块铜板，又从地上拣起一块）多谢掌柜。（鲁又急急匆匆，奔向药铺）鲁：先生您早，请您给我父亲开几副好药吧。先生：（惊讶地）今天怎么让樟寿来了？鲁：我娘要照顾我父亲，走不开。先生：唉，你父亲一病不起，已卧床好长时间了，就是再多的家产，也不够坐吃山空啊，再加上这病，都消耗空了。 鲁迅：请您给我父亲开药吧，我还要去上学呢，先生：好，好，好，这就给你开，唉，真难为这孩子了！（鲁拎着中药，急匆匆地往家里赶）先生：（感慨）穷人的孩子早当家呀！鲁：抬头看看天，哎呀！太阳这么高了，我快迟到了！生3：（路遇樟寿）樟寿，一起去上学吧。鲁：哎，你先去，我马上就来，生3：好，我先走了。鲁：（鲁一路小跑，气喘吁吁地跑回家）娘，这是爹的药。我去上学了。妈：你还没吃早饭呢，鲁：没事的，明天我还帮爹去买药。妈：（着急）哎——这孩子…（叹叹气，摇摇头下） 第四幕 早 咖啡吧剧本网时间：早晨地点：三味书屋［幕后］（生读书：赵钱孙李……）寿：（老师向外张望，不解）哎，这孩子学习一向刻苦，从来都不迟到，今天怎么还没来。生2：先生，我来的时候，看见樟寿背着书包在街上呢，寿：（皱皱眉）这孩子怎么也贪玩起来了？鲁：（气喘吁吁）先生，我…来…来迟了。寿：今天为什么迟到？鲁：我…我…生3：先生，樟寿是替父亲抓药的。寿：（不悦地）嗯生3：（伸伸舌头，赶紧闭嘴）寿：（一脸严肃，瞪着眼审视片刻，严厉地）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。要记住，少壮不努力，老大徒伤悲。你要像梅花一样珍惜时间。以后要早到。鲁：（鞠了一躬，默默地走向自己的座位）鲁：（坐在座位上，想了一会儿，拿起小刀，在桌上轻轻地刻了起来）寿：（慢慢踱过去，满意地点点头）画外音响起：鲁迅在书桌上刻了一个“早”字，从此，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早、事事早，奋斗了一生。众生：是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做东风第一枝。……[幕落]
时间：日/夜 。地点：XXXXX 。人物：XX XXX XX 。下面是剧本具体内容 ：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。编写。
