活动目标：
1.通过比比玩玩，认识&34;、&34;，初步理解不等式的含义。
2.根据&34;、&34; 特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。
活动过程：
问：小朋友们今天我们幼儿园来了几位客人要和你们一起做游戏，大于号小于号顺口溜幼儿园，你们想不想先来认识认识它们?(想)我们一起来看看都有谁吧!播放课件，瞧瞧，是谁来了?&34;(小鸟，蝴蝶，蜜蜂)幼儿说出数量问：小鸟和蝴蝶谁多谁少?一样多看一看，蜜蜂和小鸟比，谁多谁少?那么4和3比，哪个数字大?哪个数字小?
师：我们可以在这个数字之间放一个符号，让我们一看就知道那边数字大那边数字小，引出大于号，重点引导大于号的开口方向，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说4大于3.
如何区分大于号小于号 大于号的开口方向是朝左的，书写为“＞”，我们进行数字比较时，当前方数字大于后方数字时，我们书写为“＞”即可。小于号的开口方向是朝右的，书写为“＜”，我们进行数字比较时，当前方数字小于。
练习大于号，并试着用身体模仿大于号
问：蝴蝶和蜜蜂比谁多谁少?那么3和4比谁小?引出小于号，重点引导小于号的开口方向，记住儿歌：开口向右，屁股撅给小数瞧。。。。。。。。。
1、开口方向不同 大于号：开口朝左的为大于号。小于号：开口朝右的为小于号。2、表达意义不同 大于号：大于号左边的大于右边的。小于号：小于号左边的小于右边的。3、用途不同 大于号：当今">"作为一种特殊字符在IT。
试题练习
区分大于号和小于号可以看符号的开口方向，开口向左为大于号，开口向右为小于号。有两种记忆方法分享给大家：1.开口向哪儿 哪儿就大;尖角向那儿 哪儿就小。2.尖角向左的是小于号;尖角向右的是大于号。大于号和小于号区分。
比比看看谁最棒
一起模仿大于号小于号
活动反思：
小于号大于号这样区分这两个符号主要是看开口方向，大于号和小于号一个口朝左开，一个口朝右开。一般在书写以及标符号的时候，要先判断到底哪一个数字比较大，哪一个数字比较小。大于号和小于号区分口诀：可以按这个这个口。
1.活动目标达到，认识大于号和小于号还要加强练习。
2.数字宝宝头饰准备不够多。
大于号和小于号区分具体如下：1、开口方向不同：大于号开口方向是这样的>，小于号开口方向是这样的<。2、二者名字不同：大于号的名字是大于号，小于号的名字是小于号。3、二者表示含义含义不同：大于号左边的大于右边的，。
3.活动中幼儿兴趣浓厚，学习过程积极主动。
