北师大版二年级上册第一单元知识要点
一、谁的得分高。
有多少块糖教案，通过“谁的得分高”这一问题情境引入100以内的连加算式，教材呈现了三种计算方法。（1）口算：可以把每个加数拆分成整十数和一位数，然后把它们分别相加，最后再把结果加起来。如：24+41+35=，可以先算20+40+30=90 、4+1+5=10，再算90+10=100 。（2）按运算顺序从左向右依次计算，用两个加法竖式计算：24+41+35=100
（3）也可以用一个算式计算：24+41+35=100
二、秋游
通过“秋游”这一问题情境引入100以内的连减算式。教材呈现了两种计算方法。
（1）按运算顺序从左向右依次计算。如95-34-42=19
(2)课本呈现的第二种方法是先把两个减数加起来，再去减被减数。
如95-34-42=19
有多少块糖教学反思如下：这堂课是第三单元的起始课，我本来以为应该比较简单，可是在教学过程中出现几点不足之处，首先是在出示排列整齐的糖块，让学生数一数，学生还是从已有经验入手。1个1个数、2个2个数，从学生说的2。
三、星星合唱队
通过“星星合唱队”这一学生比较熟悉的生活情境，引入100以内数的加减混合运算。教材对加减混合运算并没有特别强调运算顺序，鼓励学生用合理的计算方法解决问题。
1、本节课的重点内容未突出。这节课的重点内容是体会相同加数的连加。但是用在最后一个活动的时间并不多。反而时间多花在第一个活动数一数中。而数一数是学生一年级已经接触过的内容，大多数学生都能知道如何去分组数。
北师大版二年级上册第二单元知识要点
一、买文具
1、通过创设“买文具”的生活情境，说明购物时要用到人民币，我们用爱护人民币。
2、认识面值在5元以下的人民币，从颜色、数字、图案、汉子这几个方面来判别。
上面这些都是纸币，人民币还有一些是硬币。
有多少块糖教学反思 “有多少块糖”这节课是二年级上册第三单元的起始课，本节课的教学是使学生体会日常生活中的数数，经常用会遇到相同加数连加的计算，，了解这种加法的简便表示方式说是既将学习的乘法。本节课的教学目标。
3、人民币之间的换算关系。
1元＝10角
1角＝10分
4、买物品怎么付钱、找钱。
二 、买衣服
1、认识大面值人民币。这节课是在上节课的基础上进行学习的，从
而使学生进一步认识比较大的面值人民币。从颜色、数字、图案、汉子这几个方面来判别。
2、通过“买衣服”这个生活情境，体会购物时不同的付款方法，能估计出所购物品的金额。
三、小小商店
1、“小小商店”这节课是在前面学生学习了人民币和加减法计算的基础上以逛商店买买东西为情境，让学生参与购物的全过程。通过学习学生能正确的在购物中算钱、付钱、找钱。
2、理解 找回的=付出的-用去的 这个等量关系。
北师大版二年级上册第三单元知识要点
一、有多少块糖
1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性；
2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；
3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
二、儿童乐园
1、了解乘法的具体含义，几个相同的数相加，用乘法表示更简便。，知道乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法算式的读法和写法。
2、让学生对具体情境进行观察、理解和思考，进而培养他们提出问题、解决问题的能力。
三、有多少个点子
1、结合数糖块的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为学习乘法积累活动经验。
四、动物聚会
2、在具体地情境中有效地培养学生的观察能力，分析能力和提出问题、解决问题的能力。
3、体验、比较和区分似“3个6”和“6个3”的不同含义。
北师大版二年级上册第四单元知识要点
一、折一折，做一做
1、剪轴对称图形。需要做的准备。
2、剪轴对称图形的步骤。操作时要注意些什么问题？
对折一定要对齐。 描线描的像不像很重要
竖着数，有几个3呢？（生：5个3）你能指一指吗？（每指1个3，老师就贴1个3）横着数列出了这样的算式，有几个5相加，指一指。（学生边指，老师边贴）4、同学们通过自己的数法，列出了两个不同的算式，仔细观察两。
3、会找到图形的对称轴，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，会画对称轴，对称轴用虚线画。
4、学着做一做。
二、玩一玩，做一做
1、玩中学习，体会旋转和平移现象。
（1）所有的汽车只能前进或倒退，想一想。
怎样才能开出出口？
（2）分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
火柴棍扎在什么位置时，陀螺转的最稳？
哪种形状的陀螺转得最稳？
2、会辨别物体的平移与旋转现象。
