一、读拼音,写词语。
早晨 荒野 敬礼 安静 阵雨
功课 招引 互相 足球 朗读
二、写出下面的同音字。
谁的读音是shui(二声),也读谁(shei)二声很多地方容易把谁(shui),读成谁(shei),这和每个地方的方言有关系,因为我们在这个地区生活时间长了,就容易带上方言,所以就会把谁字在拼音理解上读成谁(shei),原来是。
鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子
经(验)神(奇)装(扮)海(洋)中(午)美(丽)(敌)人
三、多音字组词。
假:jiǎ 假如 jià放假
好:hǎo 好事 hào 好学
晃:huàng 摇晃 huǎng晃眼
校xiào学校 jiào校对
背:bèi背诵 bēi 背包
当:dāng 当然 dàng 上当
圈:quān 圆圈 juàn鸡圈
挨:āi 挨着 ái挨打
四、用合适的词语填空。
(鲜艳)的红领巾 (明亮)的眼睛 (华丽)的宫殿
(粗壮)的枝干 (宽敞)的教室 (洁白)的羽毛
(好奇)地看着 (认真)地听着 (好奇)地张望
(流利)地背诵 (详细)地讲解 (飞快)地奔跑
五、把下面的词语补充完整。
(鸦)(雀)无声 不(慌)不(忙) (一)(字)不漏
披(头)散(发) (提)心(吊胆 手(忙)脚(乱)
请从上面选择一个词语造句。
邻居王大妈整天披头散发,从不注意自己的形象。
nǐ shì shuí或者nǐ shì shéi。1、称对方,多称指一个人,有时也指称若干人,在不认识的情况下的询问。2、繁体:你是谁。3、英文翻译:Who are you;Who you are; Who Is It。
六、选词填空。
飘荡 飘扬
1、鲜艳的红旗高高地随风( 飘扬)。
2、渔船在湖中(飘荡)。
热闹 安静
3、傍晚,(热闹)的市场(安静)下来,人们都回家休息了。
模糊 清楚
4、雾散了,(模糊)的小山也能看(清楚)了。
七、根据课文内容填空。
1、早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,谁到底读shui还是shei,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。这句话运用了排比的修辞手法,三个“从”说明学生来自不同的地方,除了文中提到的少数民族,你还知道哪些少数民族,请你再写2个白族、苗族。
3、这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。
“谁”有两个读音,一有“shui” ,二是“shei”,要学会在不同的场合区分这两个读音。一.不同场合的读法:“shui”是书面语,是普通话的发音之一,一般用于比较正式严肃的场合,比如广播,诗歌朗诵,播音等庄重的场合,。
4、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动,交代他闭口立的原因。
八、按要求写句子。
1、用“有……有……有……还有……”造句。
公园里的菊花开了,有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。
2、用“一……便”造句。
他一回家便开始做作业。
3、用“既然……就”造句。
既然你不愿意帮忙,我就找其他人帮忙吧!
4、用“像……一样”造句。
圆圆的月亮像玉盘一样。
九、在班里组织兴趣小组,试着给兴趣小组取个响亮的名字。
剪纸组
围棋组
歌唱兴趣小组
书法小组
巧手剪纸组
黑白棋社
百灵鸟俱乐部
墨香苑
十、猜猜诗句写的是谁。
1、功盖三分国,名成/高八阵图。(诸葛亮)
2、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(李广)