小班教案《我是小兵》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿参加音乐活动的兴趣,大胆尝试,让幼儿感受音乐的情绪(雄壮有力),知道歌曲名称,掌握动作的节拍及动作交替变化的规律,通过肢体律动,感应固定拍,小班科学领域猜猜我是谁教案,快来看看幼儿园小班《我是小兵》含反思教案吧。,
幼儿园小班教案《我是小兵》含反思
活动目标
1、让幼儿感受音乐的情绪(雄壮有力),知道歌曲名称,掌握动作的节拍及动作交替变化的规律。
2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣,大胆尝试。
3、通过肢体律动,感应固定拍。
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
教学重点、难点
幼儿按节拍走路及歌词的熟记程度。
物质准备:小鸟手偶一个,绘本《猜猜我是谁》。图卡:柳树、草地、白云、太阳等。活动过程 :一、以游戏形式导入,激发幼儿兴趣 师将小鸟手偶藏在身后:今天有位小客人来到我们教室,大家一起来猜猜它是谁?师学小鸟叫,“。
活动准备
1、 图片(小兵、喇叭、手枪、大炮、铜鼓)
2、 情景表演小兵。
活动过程
一、幼儿在《我是小兵》的音乐伴奏下,按节拍走路,手做敬礼、扛枪、端枪等动作,有精神的走步入教室,回座位。
二、情景表演,引出小兵。
1、今天,我们小三班来一个客人,猜猜他是谁?
2、瞧,他来了,他是一个威武的小兵。他有许多本领,哪个小朋友知道小兵有什么本领?下面我们请小兵自己说说吧!(小兵说:我呀会吹喇叭、会敲铜鼓、会打大炮、还会打枪呢。)
3、小兵真能干,有那么多本领,你们想学吗?我们先请小兵休息一下。
三、新授歌曲内容
1、现在我们来听一段音乐,你听了音乐以后告诉老师,有什么感觉?(引导幼儿说出有力、很有精神)
2、老师告诉你们,这首歌曲的题目是《我是小兵》(幼儿跟念)
3、我们再来听听这首好听的歌曲,拍起我们能干的小手。(边听音乐边拍手)我们再听一遍,用小手拍拍大腿好吗?(边听音乐边拍腿)
教师:小兵在干什么? 幼儿:小兵在打枪。
小兵在干什么? 小兵在打炮。
小兵在干什么? 小兵在打鼓。
小班思维汇报活动教案 活动名称:猜猜我是谁 活动目标:通过轮廓判断整体,找到与轮廓对应的动物卡片 活动准备:<猜猜我是谁>游戏图、卡片1、2 活动过程:(一) 引入活动 1、 谜语:你站他也站,你走他也走,不管你你。
5、我们小朋友真能干,念得都很好。现在范老师要把这些东西唱出来,想听吗?(教师哼唱歌曲)
6、你们想当小兵吗?好,现在跟这老师一起来唱这首歌曲。
7、我们小兵真能干,让我们在来操练一下吧。(引导幼儿前四拍拍手,后四拍分别做吹喇叭、打鼓、打枪、打炮的动作)
小班科学活动《猜猜我是谁》教案 篇1 设计思路: 在日常生活中,孩子们通过各种动画片、图书等媒介以及去动物园游玩接触到了许多常见的动物,对自己熟悉和喜欢的动物已经有了零星的经验,尤其是对一些特征明显的动物如长颈鹿、斑马、老虎。
8、分组练习两边。
四、结束部分。
规则:用布一个人的眼睛蒙住,然后一排同学站在他的面前,依次说出不超过七个字的话,让被蒙住眼睛的学生单凭声音来判断是谁。幼儿园小班语言教案:猜猜我是谁 谈话汇入,激发兴趣 1、教师:你们喜欢玩游戏吗?平时玩过。
小兵们,外面有很多敌人,我们一起出发吧?
教学反思
1、导入环节
2、教学环节反思
这次的教学活动,我深感到教师要真正做到因材施教、因人施教,让所有的孩子都体验成功的乐趣,在以后的教学中,我会严格遵循《纲要》的教学理念,将音乐活动渗透于一日生活,让幼儿在轻松快乐的氛围中感受学习音乐。
活动过程:1. 师幼互相问好。2. 教师请幼儿围成圆圈状,并告诉幼儿即将进行猜谜游戏。教师需展现丰富的肢体语言,协助幼儿猜出答案,提问:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,张嘴呱呱叫。猜猜我是谁(鸭子)
小百科:小兵指军队里的兵。
幼儿小班游戏活动教案:《猜猜我是谁》1 活动目标:1.辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。2.学说简单的句子:"喵喵喵/汪汪汪,请你猜猜我是谁?"师问:小狗/小猫/青蛙,怎么叫?幼小狗/小猫/青蛙,汪汪汪/喵喵。