课堂纪律管理妙招新手教师必读收藏！|||[叹气R]铃声一响走上讲台，底下依然闹哄哄的
[哭惹R]讲着讲着有同学窃窃私语，批评后依然反复
1、自习课不做与学习无关的事情，不得离开座位和教室。如有问题需要讨论，讲话的声音以第三人听不到为佳。做到老师在和不在都一样；如有违反，班长、纪律委员应及时指出并作记录。2、不经允许，不随便进入别人的房间，。
[惊恐R]于是拍桌子大吼，气不打一出来[生气R][抓狂R][抓狂R]
作为一线教师，我们多少都会面临这样的问题
怎样快速高效地管理课堂纪律？
给大家分享我的经验干货！
我一般主要采用三个方法：1、经常去班里，一方面管理纪律，但更主要的是发现问题，并且进班做一些落实的工作。2、给学生讲解科学的休息，做好沟通疏导工作。3、课间可以给学生们看看短视频。类似于以下这样的3-5分钟的短。
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提要求，表态度
怎样维持学生纪律，跟学生表明自己对纪律的严格态度，提出具体要求，如不许交头接耳、吃东西、睡觉等。并表明态度，对违反课堂纪律的情况绝不忽视不管，否则学生会变本加厉，不把老师当回事儿，后期越来越难管。
小心机，多奖励
课前告诉同学们：今天如果大家课堂纪律很好，我们留五分钟给大家放有意思的学科视频，或者少留一项作业等，然后问同学们：谁愿意配合？大家肯定齐刷刷举起手[派对R][派对R][派对R]
勤走动，多提醒
不用板书的时候，多下去走动，看到有学生走神、趴桌子上犯困[睡觉R]想说话等情况，站ta旁边几秒钟，或者轻拍肩膀提醒。这种方式不点名批评，也不耽误课堂进度，温柔中把纪律问题完美解决
短暂停，眼神杀
如何管理学生课堂纪律 (1)注视法:在课堂上发现有学生不守纪律时,教师采用注视的方式引起该学生集中注意力,突出眼神,以达到控制课堂的目的。 (2)暗示法:用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生,暗示其注意。
谁违纪，提问谁
严重违纪，课下交流
奖励的运用首先要正确选择纪律行为,老师对于奖励的具体要求应该是遵守纪律的学生,上课认真听讲,不扰乱课堂纪律的学生。在奖励上面也要正确选择奖励的原则,老师应该以多次奖励而不是引起迅速的满足为原则,也不能时时奖励,老师可以在学生的心理。
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课堂纪律好了，教学质量才有保障。几个策略都很不错，坚持下去，你的课堂一定会越来越得心应手！
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