在微博上看到一个小视频,一个外国小孩在超市里跟爸爸玩恶作剧,偷了一块巧克力,最后在爸爸的坚持下把巧克力还了回去,还向售货员承认了错误。
在小男孩看来,这只是和爸爸的一场游戏,刚开始还笑嘻嘻地跟爸爸炫耀:“我整到你了。”
直到爸爸要求他去跟售货员阿姨道歉,他才意识到事情的严重性,用手臂遮着脸觉得不好意思。
其实很多孩子在成长过程中,都犯过“顺手牵羊”“小偷小摸”的毛病,当孩子做出这样的行为时,怎样才能在不伤害他们自尊心的同时达到教育的目的呢?
让孩子意识到事情的严重性
干了坏事以后还是挺心虚的,生怕被大人发现。但是终究纸包不住火,我也不记得是如何发现项链是被我拿的,反正结果是“东窗事发”了。
其实当时自己已经觉得挺羞愧了,也害怕大姑把事情告诉妈妈,甚至准备好迎接一顿“竹笋炒肉”。
不过大姑没有这么做。
她把我单独带到卧室,给我讲了“小时偷针,大来偷金”的故事。
大概就是说古时候有个孩子总爱偷东西,他的母亲并没有严加管教,导致孩子长大以后偷金偷银,被官府抓起来坐了牢,最后他要求见母亲一面,说要跟母亲说句话,结果把母亲的耳朵咬下来了,责怪母亲小时候没有好好教育他。
故事的力量还是强大的,年纪小小的我脑补了故事里的情节,不禁打了个寒颤,原来偷东西的后果是很严重的。
后来我把项链还给了姐姐,之后也再没有未经允许拿过别人的东西。
对于年幼的孩子来说,并不知道偷东西意味着什么,会带来怎样的后果,因此让孩子意识到事情的严重性是很重要的。
但是要注意的是,不要羞辱孩子,或者给孩子贴上“小偷”的标签,这样不会带来任何积极的作用。
鼓励孩子做出弥补
去年看过一个新闻,说是8岁的小孩在门卫室拿走了别人价值2980的快递,结果孩子家长不但不引导孩子承担起责任,反而推脱说孩子小什么都不懂,拒绝全额赔偿。
家长发现孩子有小偷小摸的习惯应重视起来,这是一种不良习气,和孩子认真坐下来,谈谈小偷小摸是一种恶习,不是你的东西,不应该去拿,以后这样会发展成偷窃,这是犯罪行为。现在必须改正。
即便孩子不懂事,犯了错误也应该教会她为自己的行为负责,至少要做出弥补,而不是逃避责任。
相比两三千的金钱损失,孩子责任感、价值观念的培养要重要得多。
以前外婆家种的红薯总是被邻居的孩子们偷偷挖了烤着吃,邻居知道以后要过来赔偿,外婆不愿意接,觉得孩子吃了也没关系。但是邻居还是让他的孩子们每天来帮外婆做农活,算是劳动补偿。
鼓励孩子为自己的过失做出弥补,也是在赋予孩子尊严和价值感。
一旦发现孩子有小偷小摸的行为,父母不要过于愤怒和随便夸大事实,更不能不问缘由地给孩子贴上小偷的标签,当然也不能对这种行为放任不管。父母要分?孩子出现这种行为的原因,对症下药,把孩子的小偷小摸行为遏制在萌芽阶段。
了解孩子偷窃的原因
Vivian的中学是在一所寄宿制的私立学校上的,当时我们所在的寝室是混合寝室,也就是不同班级的学生都有。
有一位室友在学期中突然退学了,后来听说是因为偷窃,而且是惯犯。
真正的原因是什么我们也无从得知,但是确实有部分人偷窃是由于心理上的一些问题导致的。
所以了解孩子偷窃的原因很重要,尤其是对于那种偷窃成为习惯的,这样才能对症下药,找到合适的办法来帮助他们。
彼此坦诚,不故设圈套
还记得上小学时,班上丢了东西。课间,班主任把我们十来个女孩子叫到办公室,说了班上丢东西的事情。
具体来说,为了帮助孩子树立正确的人生观,让孩子彻底改掉小偷小摸的坏毛病,家长应该注意做到以下几点:1、帮助孩子树立正确的是非观 孩子之所以小偷小摸,很大程度上是因为他们没有正确的道德观念,他们根本就不知道什么是对什。
然后,老师说她现在有个办法找到谁是小偷,她说会在下课前故意把钱包落在讲台上,而且会故意把拉链拉开,让同学们看到里面是有现金的。
她相信小偷会去偷她的钱包,而我们要做的事情就是时刻关注着讲台,找到是谁拿走了钱包。
听起来像是个悬疑间谍剧,但是这是真实发生在我身上的事情,当时觉得自己作为被老师信任的一员还是很自豪的,但是现在想想这种做法实在是不妥。
能改掉这个毛病只有你自己,每次要偷东西前,要学会自制,还是你打算到班房去改过自新,换作我得一辈子得内心轨久!有点良心的人。偷东西后内心深处都不好受!我暂且把你当成年轻时一时糊涂吧,。
首先并不能确定拿老师钱包的人就一定是偷班里东西的人,另外这种区别对待也不利于同学间的和睦和信任,最后的结果是并没有人去拿老师的钱包,这场”钓鱼执法“失败告终。
你应该学会更好的控制自己,毕竟小偷小摸不是什么大事,可是有时候这样的小事却能够影响到你将来的前途以及命运。所以你在将来的道路上。一定要学会努力的克制自己的不良好行为。实在控制不住的时候,可以自我暗示,你每天都要。
可是即便真有同学拿了又怎样呢?他从这件事中学到的只有羞辱和愧疚,可能会被退学,可能他在班级里再也呆不下去,但是对于他改掉偷窃的坏习惯真的有帮助吗?我看未必。
倒不如一开始就在班上开次班会,坦诚地讨论失窃这件事,看看大家有什么好建议,关注点在于帮助做出不良行为的孩子改正错误,而不是羞辱和惩罚。
《遇见孩子,遇见更好的自己》一书中,几位教育学博士说到:“如果管教孩子是出于爱孩子,那么我们在管教的时候,表现出来的就应该是爱,而不是愤怒;管教的过程中绝不能伤害或者羞辱孩子。”
带着爱的教育,才是孩子真正需要的。