前段时间一个朋友脚扭伤了，今天来上班时候眼睛也肿了，大家开始调侃“莫非脚肿传染到眼睛了”……
还真有这可能，揉了脚的手不小心揉了眼睛！
热敷还是冷敷？
眼睛大如牛眼的男人，最近随着气温的升高，细菌感染引发的眼疾日益增多，其中常见之一是麦粒肿，临床上称为睑腺炎，是化脓性细菌侵入眼睑腺体而引发的一种急性炎症。眼睑炎发生2~3天后，可形成黄色脓点。患处呈红、肿、热、痛等急性炎症的典型表现。通常水肿越重，疼痛越重。
如果是外睑腺炎的肿胀初期，因为感染一般始发于睫毛根部的睑緣处，为防止感染扩散，以冷敷为宜；若是内睑腺炎的眼皮内肿胀，局限在睑板腺内，因感染不容易扩散，热敷可以加速血液循环从而促进炎症吸收，故热敷为宜，每次10~15分钟，每日3~4次，以便促进眼睑血液循环，促进炎症消退。每日滴用抗生素眼药水4~6次，反复发作及伴有全身反应者，可口服抗生素类药物，以便控制感染，必要时行手术清除脓肿。
武威医学科学院眼科科室简介
科主任简介
眼科科主任王爱泉副主任，毕业于中国医科大学，本科学历，拥有丰富临床经验，擅长眼科各种疾病诊治及手术治疗，能够解决本科疑难危重疾病的抢救工作。于1990年开展白内障摘除+人工晶体植入术，总手术量约6000余例，2005年开展准分子激光手术治疗近视，总手术量约10000余例。在武威地区率先开展了“鼻内窥镜下行泪囊鼻腔开窗泪道置管术”，曾获区级科研进步一等奖2项。市级科研进步二等奖2项。拥有科研项目：1.液氮冷冻术配合重组人表皮生长因子衍生物治疗单纯疱疹病毒性角膜炎（溃疡型）临床疗效观察项目； 2.经小儿鼻内窥镜下行泪囊鼻腔开窗术治疗小儿难治性慢性泪囊炎；3.清热明目汤治疗小儿葡萄膜炎的临床观察； 4.武威地区Fs-LASIK与SBK术后干眼症的发病对比及治疗。先后发表眼科专业论文10篇。
门诊常规开展业务
1、飞秒-准分子激光矫正术：是甘肃省河西地区唯一一家具备飞秒激光屈光矫正手术系统。
3、医学验光配镜室：目前可开展青少年近视防控、医学验光配镜、角膜塑形镜验配。同时根据顾客眼球生物学参数，给出个性化眼视光诊疗方案。
企业回埋线双眼皮手术操作简便，缩短治疗及恢复时间，埋线双眼皮具有可逆性，做出所要的大小，形状的线条后，如果不满意可以恢复到原来状态。埋线双眼皮手术通过小小的切口去除不必要的脂肪，形成更自然的线条。
先进的眼科医疗设备
目前拥有先进的眼科医疗设备：美国最高端的Intralase 150飞秒激光仪、VISX STRA s4 IR准分子激光治疗仪、德国莱卡手术显微镜、瑞士傲帝超声乳化仪，英国进口的非接触眼压仪、视野仪、眼科A/B超、裂隙灯显微镜、日本TOMEY角膜地形图、波前像差仪、眼底荧光造影、相干光学断层扫描（OCT）、全自动综合验光仪、同视仪、弱视治疗仪等眼科专用设备。
1. 第一，上眼皮肿可以烧一壶开水，用热毛巾敷眼皮，可以很快的消肿的，因为热毛巾可以改善眼部血液循环，达到消肿的目的。（注意水温不宜过高，以免烫伤眼皮）2. 第二，用眼过度也会使眼皮肿，那么我们可以每过半小时放。
相干光学断层扫描（OCT）
全自动综合验光仪
日本TOMEY角膜地形图
眼科病区主要诊治范围
1、眼睑疾病：包括眼睑炎症、畸形、良恶性肿瘤疾病等。
不要喝太多的水,避免眼皮肿的轻加重;晚上睡觉的时候选择用比较高的枕头,这样能够很好的减低出现眼皮肿的可能;用冻牛奶对眼睛进行冷敷,或者是使用冰冻之后的甘菊茶包冷敷,都能够起到很好的改善效果;将小黄瓜进行冷藏,然后切片。
2、泪器疾病：包括各种炎症（泪囊炎、泪腺炎等）、良恶性肿瘤疾病等。
3、结膜疾病：结膜炎、结膜肿瘤等疾病。
4、角膜病：包括各种炎症、角膜变性与营养不良疾病、先天异常、角膜肿瘤。
5、巩膜疾病：巩膜炎、葡萄膜疾病。
6、晶状体病：年龄相关项白内障、先天性白内障、外伤性白内障等、晶状体位置异常等疾病。
用棉棒蘸少许稀释后的盐水擦眼睛周围，可帮助缓解眼部肌肤的水肿现象。也可以用棉棒蘸冰牛奶，敷在眼皮上十分钟，敷完之后眼皮消肿了，也可直接用冻牛奶冷敷。9、敷冰袋滚鸡蛋 眼睛浮肿可用冰袋敷眼，也可用毛巾包着冰块。
7、青光眼：原发性、继发性青光眼、先天性及发育性青光眼。
8、葡萄膜疾病：包括各种炎症、葡萄膜囊肿和肿瘤及先天异常。
9、玻璃体疾病：各种原因引起的玻璃体积血、混浊、炎症。
10、视网膜疾病：视网膜血管疾病、黄斑病变、视网膜脱离、视网膜变性等。
11、眼眶疾病：包括各种炎症、眼眶肿瘤等疾病。
12、眼部的各种创伤。
13、斜视及弱视治疗。
惠民政策
对外协作
天津眼科医院李月平教授为斜弱视患者治疗
武威市医学科学院眼科把握“以提高社会效益促进品牌建设，以提升经济效益强化竞争能力”这一原则。进一步加大人员培养力度，积极争取科研立项，撰写科研论文，加强宣传，扩大知名度，争取成为我市有一定竞争实力的专业科室。学科建设规划：大力加强学科建设，提升整体水平、突出专业特色、提升优势学科、创造特色学科。
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