牛牛升中班后，和他同期的宝宝，基本都上中班、大班了。幼升小就在眼前，我跟不少老母亲一样，开始重视孩子的学习。
幼升小准备，除了提前接触学科知识之外，老母亲最关心的就是娃的书写问题，几岁适合开始学写字？什么时候应该给娃训练正确的握笔姿势？
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目前我还没有系统、规范地教牛牛学写字，平时小子接触书写的机会，是在洪恩识字的“写”的环节，用小手跟着提示按照正确的比划和顺序比划，直观感受书写汉字的感觉。
我对牛牛的要求不高，前期会运笔就好了，不强求孩子一定要会写、或者写得好看。但外公外婆就比较心急，看到牛牛识字不少、也会说英语、会数100以内的数字，但就是不会写，各种建议：
“教他写自己的名字，不然上了一年级都不会写名字。”
“隔壁4岁的小明都会写10以内的数字了，你也教牛牛呀。”
“现在有很多字帖，你买回来给他描不就好了？多练就可以了。”
在很多家长和长辈的认知里，字就是要靠多练，如果孩子小时候不练，以后上小学写得慢、写得不规范端正、掌握的字少，肯定会比别人落后。然而，真的是这样吗？
孩子什么时候开始学写字？
如果家长逼着孩子去练，只会适得其反。因为孩子要用全身的力量去帮助他写字，容易形式错误的坐姿和握笔姿势。就算提前学会写简单的字，但未来想要纠正错误的姿势就很难了。”
也就是说，学龄前的孩子，不一定要求他会写字，更不要求能写多少，或者写得好看。真正开始学写字，应该是5-6岁孩子手部肌肉有力量、精细动作发育好了，自然能水到渠成把字写出来，写得好看。
企业回格林幼儿园始建于2011年，位于江苏省苏州市吴江区流虹路497号，是一所充满爱的民办幼儿园。多年来我们一直牢记《纲要》精神，秉承“用爱教育，用心养育” 的办园宗旨，紧紧围绕“强健体格、健康发展、学会学习、学会合作、促进个性发展”这一培。
这也是为什么很多育儿专家、育儿书建议妈妈们，从小锻炼孩子的手部肌肉力量、精细动作，这些都是为将来孩子学写字、形成正确握笔姿势打基础。
建议妈妈们可以从小给孩子多玩积木、拼图等玩具，锻炼手部肌肉、精细动作，牛牛从小就玩得多，动手能力不错，希望之后学写字能让老母亲省心点。
2-5岁就不需要学习书写技能吗？
肯定不是。学龄前的孩子，要做的不是写字练字，而是注重“前书写技能”的培养。
在我国的《幼儿园教育指导纲要（试行）》就明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
“前书写技能”不是写字，是为2-5岁孩子将来写字、写作而做的准备工作。写字好比是建房子，房子建得稳不稳固，要看地基打得怎么样。而“前书写技能”就相当于地基。
它包括：学习掌握运笔的能力；涂写上色的能力；对一些基本线条和笔画的掌握。在幼儿园阶段，老师会通过一些游戏和动手操作来实施“前书写活动”的基础训练。
1、肌肉协调性训练
锻炼小手肌肉群，做一些小手运动
玩积木、拼拼图、捏橡皮泥、剪纸折纸贴纸、按节奏鼓掌等；
因为幼儿阶段儿童手部小肌肉发育不全，根本就不适合书写。譬如，你会发现4岁前孩子很多不会自己扣扣子、系鞋带，因为手部的精细动作达不到。前书写一般都是在大班或者幼小衔接班。
锻炼手眼协调，提高精细动作水平
夹豆子、串珠子、练习系鞋带、涂色等；
牛牛在幼儿园就经常进行涂色练习，每周基本都会有，但这个涂色不是鬼画符这么简单，老师对孩子们也是有要求的。小子跟我说：“老师要求涂色不能涂到边界上去。”如果孩子可以很好控制涂色区域，就证明手部肌肉、精细动作和手眼协调能力发展得很不错。
开家长会时，幼儿园老师也强调，在家要带娃多画画、折纸剪纸、玩彩泥，这些对手部肌肉很有帮助，是为以后写字锻炼手部肌肉。
牛牛用的是启蒙盒子，培养孩子美术兴趣，还能锻炼孩子的动手能力，每个套装有48个课程，里面还配有扭扭棒、羽毛、亮片、雪糕棒、大眼睛、棉花、超轻黏土、锡纸、毛球等丰富的道具。
2、基本线条掌握
图形连线
在孩子2岁半起，可以用笔练习画线，可以依照从简到难的顺序：直线—曲线—折线—交叉线—对角线，锻炼手臂和手腕肌肉的稳定性。
孩子熟悉了后，可以尝试做“连连看配对小游戏”，在一年级的语数英里面中也会出现“连一连”这样的题目。
强制性地让孩子写字，不但不能达到家长或老师原来的目的，甚至有可能造成孩子手指变形，造成更大伤害。 从心理角度上说，孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早地背上写字的负担，这对孩子是不公平的。就算到了小学阶段，家。
图形练习
认识和学会描绘各种图形。
字母数字练习
对于4岁后，幼儿园中大班的孩子，在基础画线、图形绘画的基础上，爸爸妈妈可以给娃买一些练习册，开始练习书写简单的字母、数字、笔画等，可以很好帮助孩子过渡到正式的书写。
2.所谓肌力不足，就是指手指的弹力、耐久力不足。强制性地让孩子写字，不能达到家长或老师原来的目的，而且有可能造成孩子手指变形，造成更大伤害。3.从心理角度上说，孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早地背上写字的。
3、学习掌握运笔能力
学习掌握运笔能力不是教孩子写字，而是教孩子正确的执笔姿势和坐姿标准，培养良好的书写习惯。
2）孩子过早的学写字，由于手指的力度不够，往往拿笔的姿势会出现偏差。拿笔的姿势一旦在幼儿园形成，到了小学阶段就很难改正过来。这样不但对孩子以后的学习没有好处，而且造成写字在速度上的慢、字体上的不美观。3）孩子。
孩子阅读、写作业、画画的正确姿势保持“一尺、一拳、一寸”。
握笔姿势也是很多妈妈头疼的事情，很多家长可能自己的握笔姿势都不正确，也不知道怎么教育孩子也正确握笔。下面给大家附上正确的握笔姿势，妈妈们可以点击图片保存收藏起来~
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爸爸妈妈注意了，握笔姿势正确与否，会影响孩子书写的速度，姿势错误会导致写字特别费劲，还会增加近视的概率。因为握笔姿势错误，孩子在书写过程中，看不见自己写的字，就会歪着头或者低头去看，容易导致近视。
如果孩子已经形成错误的握笔姿势，一定要按照正确的姿势及时矫正，越早干预越容易矫正，否则等到孩子读小学再来重视握笔姿势问题，就会影响孩子的脊椎和视力发育。
网红矫正握笔姿势和神器有用吗？
那为什么幼儿园老师不教孩子写字呢？第一、因为孩子还小，他们的手还没有发育好，长期握笔写字的话，会造成孩子的手严重变形。以后想写好字，握好笔都困难了。第二、孩子的身心发展还不具备写字的协调能力，也就是孩子的。
跟用学习筷一样，很多妈妈就想着有没有一些方法或者神器，能帮助孩子养成正确的握笔姿势？
之前我看过网传一个很火的皮筋纠正法，有没有效果不清楚。但我自己和工作室几个妹子试过后觉得很不舒服，拿一根皮筋绑在手上写字，大人都抗拒，更何况孩子呢？
(图片来源于网络)
另外，某宝上还有各种握笔器、矫正器，因为没有接触和测评过，也不好评价。我觉得与其借助这些工具去纠正，还不如用笨方法，一开始就重视孩子的坐姿和握笔姿势，认真监督，培养孩子良好的书写习惯，预防比纠正简单得多。
对于学龄前的孩子，家长不要过分关注孩子会不会写或者写得好不好看，更应该重视如何锻炼手部肌肉力量、精细动作等，等这些基本功都准备好，再加以适当方法指导，孩子写字自然是水到渠成的事情。
正所谓，磨刀不误砍柴工啊~
家有五岁半牛宝，擅长记录宝宝的日常和带娃心得可以关注我：echo小茵茵 常来找我玩~
